练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    4．2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗．若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（　　）
    A．受到的重力不变B．受到海水的浮力逐渐减小
    C．受到的浮力大于重力D．受到海水的压强逐渐增大

    分析 （1）重力大小G=mg；
    （2）根据F浮=ρ水gV排分析浮力的变化情况；
    （3）根据浮沉条件判断；
    （4）根据p=ρgh分析其所受压强的变化情况．

    解答 解：
    A、机器人下潜过程中，质量不变，重力不变，故A正确；
    B、下潜过程中潜水器排开水的体积不变，根据F浮=ρ水gV排可知，下潜过程中所受浮力不变，故B错误；
    C、受到的浮力大于重力，根据浮沉条件机器人会上浮而不能下潜，故C错误；
    D、根据p=ρgh可知，下潜过程中的深度逐渐增大，所以受的压强逐渐增大，故D正确．
    故选AD．

    点评 此题主要考查的是重力、浮沉条件及液体压强、浮力计算公式的理解和掌握，属于基础性题目．注意题目中隐含条件“下潜”的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中．
    实验
    次数    		钩码重/N钩码上升的
    高度/m    		绳端的
    拉力/N    		绳端移动的
    距离/m    		机械效率
    140.101.80.3
    260.102.50.3
    360.152.5
    （1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
    （2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则它运动的速度为0.05m/s．
    （3）第三次实验中，绳端移动的距离为0.45m，滑轮组的机械效率为80%．
    （4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有＜W2有，滑轮组的机械效率η1＜η2 （两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加物重的方法来提高滑轮组的机械效率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．小俞买了一个磁悬浮玩具如图所示，其中上面的玩偶部分用磁铁做成．下列叙述正确的是（　　） 
    A．由图可判断，电源a为负极
    B．将软铁芯改成塑料芯，使玩偶悬得更高
    C．将可变电阻的滑片向下移动，使玩偶悬得更高
    D．增加环绕软铁的线圈匝数，使玩偶悬得更高

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．有很多物理知识可以用简洁生动的语言来描述，其中对应关系不合理的是（　　）
    A．保险丝--牺牲我一个，平安一家人B．等效电阻--越串越大，越并越小
    C．灯泡并联--一荣俱荣，一损俱损D．闸刀开关--家庭电路的“老大”

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小婷经常给爷爷泡茶，细心的他发现：茶叶刚放下时，有的漂在水面上，有的沉在水底；泡一段时间后全部会沉入水底．她想：“浮力大小与什么因素有关呢？”
    小婷同学猜想：浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积和浸在液体中的深度有关．为了验证以上猜想，小婷同学进行了如图1所示的一系列实验：

    （1）比较①、④、⑤的实验数据可知：物体浸没在水中所受的浮力＜（选填“＞”、“﹦”或“＜”）浸没在盐水中所受的浮力，两者对比可说明浮力与液体密度有关．
    （2）由①～③可以看出：当物体浸入液体越深，所受的浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．小婷立即得出：物体所受浮力大小与浸在液体中的深度有关．你认为她的判断是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是没有控制物体浸在液体中的体积相同．
    （3）在图2中，能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体A浸水后下表面到水面距离h关系的图象是B
    （4）综上所述，得出结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积和液体密度有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图甲是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．
    （1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是像和物大小相等．
    （3）实验时，小芳同学应在M（填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
    （4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像．
    （5）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是：连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于磁场，下列说法正确的是（　　）
    A．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，地磁场的南北极与地理的南北极并不完全重合
    B．磁极间的相互作用是通过磁场发生的
    C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线
    D．磁体周围的磁感线从磁体的S极发出，回到磁体N极

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质
    名称    		质量/g初始温度
    /℃    		加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （4）此实验中，液体内能是通过热传递（选填“做功”或“热传递”）增加，温度升高，液体分子运动剧烈（选填“剧烈”或“平缓”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验．小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的导热性能．在此基础上，进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好．小军的实验装置示意图如图甲所示．他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中，铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象①．换成U形铝棒后，小军按照同样的实验方法，在相同的实验条件下，每隔50s测量一次试管内水的温度并记录，依据实验数据绘制了图乙中的图象②．

    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）在这个实验中，用来衡量导热性能的物理量k是用D表示的．（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
    A．时间      B．温度     C．温度的变化量    D．单位时间内温度的变化量
    （2）可推断出此实验中铜棒的导热性能更好．（选填“铜棒”或“铝棒”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案