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    用天平和量筒做“测定盐水密度”的实验．

    （1）小丽同学的实验操作步骤如下：
    a．把盐水倒进量筒中，用量筒测出盐水的体积；
    b．用天平测出空烧杯的质量；
    c．把量筒内的盐水都倒进烧杯内，用天平测出烧杯和盐水的总质量；
    d．计算出盐水的密度．
    小丽同学所测出的盐水密度与实际盐水的密度会有较大差异，所测的盐水密度会
     
    （选填“小于”、“等于”或“大于”）实际盐水的密度．
    （2）小红同学的实验操作步骤如下：
    ①按甲图的操作用天平测出烧杯和盐水的总质量，其操作错误有两处：
     
    和
     
    ；在物理老师的指导下，她按正确的操作测出了烧杯和盐水的总质量，并填入表中；
    ②把烧杯里的盐水倒进量筒中，用量筒测出盐水的体积见图乙；
    ③再用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量，此时在右盘所加砝码及游码在标尺上的位置见图丙．请你根据以上操作把相关的实验数据填入表中的空格处．
    容器和盐水的总质量（g）量筒中盐水的体积（cm3）容器和剩余盐水的总质量（g）量筒中盐水的质量（g）盐水的密度（kg/m3）
    122
     
     
     
     
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小煊用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：
    ①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现甲所示现象，说明水对底部有
     
    ．
    ②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）．
    ③将玻璃管缓慢插入装有盐水烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面高度为h2（如图乙所示）．
    （1）用小煊测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=
     
    （水密度用ρ水表示）．
    （2）分析实验过程，小煊测得的盐水密度值比真实值偏
     
    ，这主要是操作中的第
     
    步造成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测食用油密度的实验中
    （1）把天平放在水平工作台上，将
     
    移至零刻度线处，若指针偏向分度盘左侧，应将平衡螺母向
     
    （选填”左“或”右“）调，使横梁平衡．
    （2）小明在倒出部分液体后测量的情况如图所示，请将实验数据和测量结果填入表中：
    烧杯和油的总质量/g 烧杯和剩余油的总质量/g 倒出油的质量/g 倒出油的体积/cm3 油的密/g?cm-3
    51.4        
    （3）小明又设计出测油密度的另一种方法，步骤如下：
    A．测出空烧杯质量m0；
    B．往烧杯内倒入适量的油，测出杯与油的质量m1；
    C．测出量筒内剩余油的体积V0；
    D．往量筒内注入适量的油，测出体积V．
    以上步骤正确的顺序是：
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小青测量某种液体的密度时，首先将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻度线上，发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧，她应向
     
    （选填“左”或“右”）侧调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线．
    实验步骤：
    ①向瓶中倒入适量液体，用天平测出瓶和液体的总质量m1=
     
    g，如图甲所示；
    ②将瓶中的部分液体倒入量筒中，用天平测出瓶和剩余液体的质量m2=
     
    g，如图乙所示；
    ③用量筒测出倒入液体的体积V=
     
    mL，如图丙所示．由以上数据可以得到液体的密度ρ=
     
    g/cm3=
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量．
    （1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
    ①将天平放在
     
    桌面上，游码放在标尺左端的
     
    处，发现指针在分度标尺中线的左边，此时应向
     
    调节
     
    ，使指针指在分度标尺的中线处，这时横梁平衡；
    ②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是
     
    cm3；
    ③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示，则量筒中早餐奶的质量为
     
    g；
    ④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=
     
    g/cm3．
    （2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下：
    ①用天平测出烧杯的质量m0；
    ②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
    ③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．
    请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
     
    （用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用托盘天平和量筒测量老醋的密度．

    （1）调节天平时，游码移至左端，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该
     
    ．
    A．横梁右端螺母向右旋出一些  B．把横梁右端螺母向左旋进一些
    C．在天平左边底座下垫一块纸片  D．向右移动游码
    （2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图2所示，正确的操作顺序是：
     
    （填字母代号）．（图2中A、B中天平的游码位置相同）
    A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1=
     
    g；
    B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2=
     
    g；
    C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V=
     
    cm3；
    （3）根据图2中数据计算可得：老醋的密度是
     
    g/cm3，合
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验室有两个分别盛有水和盐水的烧杯，但没有标签，小明和小华分别采用不同的方法进行辨别：

    （1）小明想测出密度进行判断，除了需要天平外，还应选用的测量工具是
     
    ．
    ①把天平放在
     
    上，并将游码
     
    移至标尺左端零刻度处；调节天平横梁平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向
     
    （填“左”或“右”）调节；
    ②图乙是小明同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：
     
    ．
    （2）小华采用压强计进行探究：
    如图丙所示是小华在使用同一支压强计进行探究过程中的一个情景小华认为B杯中是盐水．他的结论
     
    （填“可靠”或“不可靠”），理由是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：
    （1）调好天平，测出空烧杯质量m1．
    （2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V．
    （3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2．则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=
     

    以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度较真实值
     
    ．（填“偏大“或“偏小”）经过思考，小明在仍用步骤（1）、（2）的基础上，只对步骤（3）进行改进，提高了测量结果的准确性．
    改进后的步骤（3）分为两步，请你写出改进内容：
    A．
     
     B．
     
    ．
    则矿泉水密度的表达式ρ′矿泉水=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将
     
    向
     
    （左/右）调节，使横梁平衡；
    （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；
    （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是
     
    cm3．再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
     
    使天平平衡；
    （4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则盐水的密度为
     
    kg/m3．

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