分析 响度的大小与振幅有关,振幅越大,响度越大;运用控制变量法设计实验.
解答 解:探究声音的响度与振幅的关系:
实验步骤:将刻度尺的一部分固定按压在桌面上,分别用大小不同的力拨动刻度尺伸出桌面的部分;
实验现象:观察刻度尺振动幅度的大小,听两次发出声音的不同;
实验结论:比较两次的听觉得出结论:用力大时,尺振动幅度越大,听到的响度越大,用力小时,尺振动幅度越小,听到的响度越小.
故答案为:将刻度尺的一部分固定按压在桌面上,分别用大小不同的力拨动刻度尺伸出桌面的部分;
用力大时,尺振动幅度越大,听到的响度越大,用力小时,尺振动幅度越小,听到的响度越小.
点评 此题考综合考查了学生设计实验的能力,有一定的难度,运用好控制变量法是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 导体中的电流越小,导体的电阻就越大 | |
B. | 导体两端电压为0,电阻为0 | |
C. | 电阻的大小由导体本身的因素决定 | |
D. | 导体两端电流为0,电阻为0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | IU-I2R | B. | $\frac{{U}^{2}}{R}$ | C. | I2R | D. | IU |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时放热 | |
B. | 吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时放热 | |
C. | 雪糕周围冒“自气”是液化现象 | |
D. | 雪糕周雨冒“白气”是汽化现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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