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    如图3所示工具中，使用时不能省力的是

                              

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年苏科版九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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