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14.长度的国际单位是m,长度的基本测量工具是刻度尺,在使用前,要注意观察它的零刻度线、量程、和分度值.

分析 (1)国际单位制中,长度的基本单位是米,常用的测量工具是刻度尺;
(2)为正确迅速地读出测量结果,测量之前要确定测量工具的零刻线和分度值;根据测量要求选择测量工具,所以还要明确其量程.

解答 解:
(1)在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号m;测量长度的基本工具是刻度尺;
(2)使用刻度尺前要先观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值.
故答案为:m;刻度尺;零刻度线;量程;分度值.

点评 本题考查了长度单位、测量长度的基本工具、测量之前要明确的问题,知识点较多,但比较集中,难度都不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.露天燃烧秸秆会严重污染环境.若将秸秆制成“秸秆煤”可提高秸秆的利用率,秸秆煤的热值为2.1×l07J/kg.
(1)完全燃烧10kg的秸秆煤可放出多少J的热量?
(2)在一标准大气压下,若这些热量的30%被250kg20℃的水吸收,则水温能升高到多少℃?已知水的比热容是 4.2×103J/( kg•℃)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.光年是长度的单位.已知真空中的光速为c=3×108m/s=3×105km/s,太阳发出的光,要经过大约8min(分钟)才能到达地球,则太阳到地球的距离大约为1.44×108km.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示为激光液面控制仪的原理图,固定的激光源沿AO方向以入射角θ照射到容器中的水平液面上,M是一个光电转换器,它能够将接收到的光信号转变成电信号,从而指示容器中液面的高度,如果θ=45°,转换器上光斑从B1移到B2,则容器内液面下降(上升/下降),反射光线与液面的夹角不变(变大/不变/变小),若B1B2的距离为20cm,则液面变化的高度是10cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察木块移动距离s的大小,来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为转换法(选填“控制变量法”、“转换法”).
(2)当研究动能的大小与速度的关系时,应该选用质量相同的两个小球从斜面上不同高度由静止滚下(选填“相同”或“不同”).
(3)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系,它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,实验记录数据如下:
钢球的质量m/kg0.10.150.200.250.300.350.40
木块滑行距离s/m0.120.100.120.120.110.130.12
该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关,你认为实验结论与物理事实是否相符?不相符(选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是没有控制小球从同一高度静止滑下.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.对比填空,完成蒸发与沸腾的异同点
项目/汽化方式蒸发沸腾

不同点
发生部位液体表面液体内部和表面
汽化程度缓慢剧烈
温度特点任何温度一定温度
相同点汽化
吸热

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中,不断的向瓶内打气,使得瓶内的水蒸气气压增大,当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现“白气”,这是因为水蒸气对瓶塞做功,内能减小(填“增大”或“减小”),温度降低(填“升高”或“降低”),水蒸气液化而成小液滴.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明同学用如图甲所示的装置对冰加热.根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示.由图象可知冰是晶体(填“晶体”或“非晶体”);在第10min这一时刻,杯里的物质处于固液共存态(填“固态”、“液态”或“固液共存态”);熔化过程共经历了10min,这个过程要吸热,温度不变(填“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,两手指同时压住铅笔两端,大拇指受到的压力为F1、压强为p1,食指受到的压力为F2、压强为p2,则下列判断正确的是(  )
A.F1<F2B.F1=F2C.p1=p2D.p1>p2

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