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如图为滑动变阻器的实物图,请指出甲、乙、丙各代表的部件名称:甲________,乙________,丙________;变阻器在电路中的符号是________;这个滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 0.5A”字样,其中“0.5A”表示________.

金属杆    电阻线    滑片        允许通过的最大电流是0.5A
分析:需要利用对滑动变阻器结构的了解来解决,并可以理解铭牌参数的含义.
解答:
从图可知,甲为金属杆,乙为电阻线,丙为滑片,
变阻器在电路中的符号是:

10Ω的含义为:滑动变阻器的最大阻值为10Ω,
0.5A的含义为:允许通过的最大电流是0.5A.
故答案为:金属杆,电阻线,滑片,,允许通过的最大电流是0.5A.
点评:掌握滑动变阻器的结构、原理、在电路中的作用、接线柱的接法、在电路中的连接方法,铭牌参数的含义等等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图所示.已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程为0~0.6安,电压表V1的量程为0~3伏,电压裘V2的量程为0~15伏,滑动变阻器R2上标有“50Ω  1A”的字样.

(1)小明按电路图将实物连接起来,闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在
端(填“左”或“右”).闭合开关,发现电流表A与电压表V1的示数为零,电压表V2的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是
滑动变阻器R2断路
滑动变阻器R2断路

(2)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如下表所示.
实验序号 1 2 3 4 5
电压表V1示数(V) 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
电流表A示数(A) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中实验数据可得结论:当导体的阻值不变时,通过导体的电流与电压成
比.
(3)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出U-I图线(实线部分),如图所示.则该实验中,在保证实验器材安全的前提下,电路中允许通过的最大电流为
0.3
0.3
安.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻:
(1)已知小灯泡的额定电压是3.8V,额定功率小于1.5W,晓民同学在连接电路时有几根导线还没有接上,实物图如图1所示,请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程,滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮,且连线不得交叉).

(2)闭合开关前,变阻器的滑片P应置于
A
A
端(选填“A”或“B”).
(3)完成电路连接闭合开关后,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压(6V),则电路出现故障的可能原因是
B
B
(填字母代号).
A.灯泡短路      B.灯泡断路      C.电压表短路      D.电流表断路
(4)在正确连接电路后,调节滑动变阻器,记录到如下表所示的一组U和I的数据:
  实  验  次 数 1 2 3 4 5
灯泡两端的电压U/V 1.0 2.O 3.0 3.8 4.2
通过灯泡的电流I/A 0.2 0.25 0.3 0.34
灯泡的发光情况 逐渐变亮→   正常发光     很亮
①表中还有一次电流未填写,此次电流表示数如图2所示,则其读数为
0.32
0.32
A,小灯泡的额定功率是
1.216
1.216
W.
②分析表中的数据还可得出:小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而
增大
增大
.经讨论,同学们认识到:实验有误差是肯定的,但这个现象不能单纯用误差来解释.因为:如果是误差,那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差
较小
较小
(选填“较大”或“较小”),并具有
时大时小
时大时小
的特点(选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”).后来,同学们注意到灯泡发热发光的特殊性,认为灯泡的电阻可能与
温度
温度
有关,并通过查阅资料得到了证实.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小勇同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图与实物图如图甲、乙所示.已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定,电流表A的量程为0-0.6安,电压表V1的量程为0~3伏,电压表V2的量程为0~15伏,滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”的字样.

(1)小勇按电路图将实物连接起来,闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在
端(填“左”或“右”).闭合开关,发现电流表A与电压表V1的示数为零,电压表V2的示数不为零,若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障.则故障是
R2断路
R2断路

(2)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如表所示.
实验序号 1 2 3 4 5
电压表V1示数(V) 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4
电流表A示数(A) 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24
分析表中实验数据可得结论:当导体的阻值不变时,通过导体的电流与电压成
比.电阻尼的阻值为
10
10
Ω.
(3)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出U-I图线(实线部分),如图丙所示.则该实验中,在保证实验器材安全的前提下,电路中允许通过的最大电流为
0.3
0.3
 A、电源两端的电压为
6
6
V.

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科目:初中物理 来源: 题型:

测小灯泡(“2.5V 0.3A”)电功率实验
(1)该实验的原理公式是:
P=UI
P=UI

(2)如图所示,是本实验的实物部分连接图,请用实线代替导线,将电路补充完整,要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变小.
实验次数 1 2 3
电压U/V 2 2.5 3
电流I/A 0.28 0.3 0.32
(3)某同学通过实验得到了如上表所示的数据,调节滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光,此时小灯泡的电阻为
8
8
Ω(保留整数),电功率为
0.75
0.75
W.
(4)某同学在实验中遇到以下情况:电路连接完毕后,闭合开关,电压表和电流表都有示数,但小灯泡不亮,而且无论怎样移动滑动变阻器的滑片,两电表的示数都没有发生变化.请你帮忙判断产生此故障的原因是
滑动变阻器都接在下面两个接线柱上
滑动变阻器都接在下面两个接线柱上

(5)以上实验过程除了能够探究“测小灯泡的电功率”实验外,还能够探究的物理实验是
测小灯泡的电阻
测小灯泡的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小斌学了“伏安法”测电阻后,看到自己买的学具里有小灯泡,决定来测量一下小灯泡的电阻,他还观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(1)实验原理是
R=
U
I
R=
U
I
.图1是他连接的电路,还有部分没有连接完整,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整,要求滑片向左移时灯泡变亮;
(2)当他连完最后一根导线时,灯立即发光,则可能是因为他在连接电路时
没有断开开关
没有断开开关
;若电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样调节滑动变阻器,两个表的示数都不变,原因可能是
滑动变阻器同时接上面两个接线柱
滑动变阻器同时接上面两个接线柱

(3)小斌将测量得到的数据及计算结果填入下面的表格中:
  实验次数     1     2     3     4
  电压U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
  电流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
  电阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
可以得出小灯泡正常发光时的电阻为
8.3
8.3
Ω(保留一位小数),还可以知道该灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W;
(4)从数据中小斌发现灯泡电阻是在变化的,这是因为灯丝电阻会随
温度
温度
的变化而改变;他把几次实验算出的电阻值加起来求平均值,这种做法
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).
(5)他想继续测量另一个定值电阻Rx的大小时,电压表不慎损坏,经过思考,他利用电流表、干电池、已知最大阻值为Rp的滑动变阻器、开关、导线设计出如图2电路图:实验步骤为:
①按照电路图连接实物,连线时断开,滑片置于最大阻值处:
②闭合开关,读出此时电流表的示数为I1
③将滑片移到最小阻值处,读出此时电流表的示数为I2
④断开开关,整理器材,并把滑动变阻器的最大阻值Rp记录下来.则Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
 (用符号表示)

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