【题目】小军在老师指导下,用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。他连接了如图所示的部分实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线,连接完成小军的实验电路__________。
(2)小军连接完电路,检查无误后,应将滑动变阻器的滑片滑至_____(选填“A”或“B”)端,然后再闭合开关。
(3)小军通过改变小灯泡两端的电压,进行了3次测量,数据记录及算出的小灯泡的电阻值如表。
老师看了小军的数据记录,问小军:“你发现三次测量的电阻值相差较大了吗?”小军与其他同学交流,发现其他小组也都有类似现象:小灯泡电阻的测量值随电压增大、亮度增强而增大。结合小灯泡发热发光的特殊性,小军突然意识到小灯泡的电阻可能与______有关,并通过教科书相关部分“信息窗”栏目得到了证实。
(4)小民则认为,实验肯定会有误差,为什么不说是测量误差造成的呢?通过小军的讲解,他终于明白了小军的实验结果不能单纯用测量误差来解释的原因。
如果是测量误差的原因,电阻的多次测量值会表现出________的特点。
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【题目】如图所示电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是( )
A. 电表中A1示数与电流表A2示数相同
B. 电流表A1测L1的电流
C. 当开关S2断开时,通过L1的电流变小
D. 当开关S2断开时,电流表A2的示数变小
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【题目】甲乙两地的距离是700km,一列火车早上7:30从甲地出发开往乙地,全程有5个车站上下旅客,每个站停留4min,最后于当日14:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?
(2)火车的长度是多少米?
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【题目】如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景,在10s的时间内,工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m,已知拉力F为400N,建筑材料的重力G为900N,不计绳重及摩擦,求这个过程中:
(1)绳子自由端移动的距离.
(2)此滑轮的机械效率.
(3)拉力F的功率.
(4)第二次拉建筑材料的拉力变为500N,此时的机械效率.
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【题目】身高为1.6米的人站在平面镜前1.5米,像的高度是_____米,人和像的距离是_____米。斜插在水中的筷子看上去好像被折断了,如图所示,这是光的_____现象,水中部分的筷子比空气中部分筷子略粗,这是筷子的_____像(选填“实”或“虚”)。
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【题目】在研究做匀速直线运动的物体的快慢情况时,某小组同学用玩具车、打点计时器和纸带等器材进行实验,如图所示。他们先用甲小车进行实验,打点计时器记录的纸带撕成如图A、B所示的两段,他们应选用_____纸带上的数据进行研究,因为该纸带表示小车在相等的时间内通过的路程_____。然后他们再用小车乙重复刚才的实验,发现小车乙比小车甲运动得快,并把两次实验数据记录在如下的两表中。
表一:小车甲 | 表二:小车乙 | |||||
序号 | 时间/秒 | 路程/厘米 | 序号 | 时间/秒 | 路程/厘米 | |
1 | 0.1 | 2 | 4 | 0.1 | 4 | |
2 | 0.2 | 4 | 5 | 0.2 | 8 | |
3 | 0.4 | 8 | 6 | 0.3 | 12 |
(1)分析比较序号_____的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当运动路程相同时,所用的时间越短,物体就运动得越快。
(2)分析比较序号1与4(或2与5)的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:_____。
(3)进一步分析比较表一或表二的数据及观察到的现象,可以得出的结论是:_____。
(4)进一步分析比较表一和表二的数据及观察到的现象,可以得出的结论是:_____。
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【题目】【2017镇江卷】如图所示,电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭时间分别为5s和2s,当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时,关卡刚好放行,若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动,则最先挡住他前进的关卡是( )
A. 关卡4 B. 关卡3 C. 关卡2 D. 关卡1
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【题目】如图所示,下列说法中正确的是( )
A.锤头由于重力的作用向下运动就会紧紧地套在锤柄上
B.做惯性实验时同体积的塑料球比同体积的铁球要好
C.用刷子刷冰面可以减小摩擦从而增大冰壶的惯性
D.安全带可防止紧急刹车而对人体的伤害
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【题目】某小组同学为了探究运动物体做功本领的大小与哪些因素有关,从实验室借取了弹射器、纸盒、质量与形状不同的物体(已知m甲=m丙<m乙=m丁),在同一水平地面上进行了实验。实验中,纸盒的初始位置始终相同,利用弹射器控制每次物体弹出时的速度相同。实验过程与结果如图(a)、(b)、(c)、(d)所示。
(1)本实验通过观察_____来比较运动物体做功本领的大小。
(2)图(a)、(c)或图(b)、(d)是在研究运动物体做功本领的大小与_____的关系。
(3)他们分析比较图(a)、(b)或图(c)、(d)后认为:质量、速度相同的不同物体,球形的物体比方形的物体做功本领更大。您_____他们的观点(选填“赞同”或“不赞同”),您的理由是:_____。
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