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    如图中，a、b、c是从空气射向水中的三条光线，OA是其中一条的折射光线，则________是OA的入射光线．

    答案：c
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?黔东南州）小军刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光．请你帮他分析发生的故障是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在观察凸透镜成像的实验中，其中一步是调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，目的是为了使烛焰的像
    成在光屏的中央
    成在光屏的中央
    ．若凸透镜位置不变，先后把蜡烛放在如图中的a、b、c、d、e各点，分别调节光屏的位置：

    （1）蜡烛放在a点时，屏上出现
    倒立
    倒立
    、
    缩小
    缩小
    的
    实
    实
    像，此时的成像特点可以应用于
    照相机
    照相机
    ．
    （2）蜡烛放在c点时，屏上出现
    倒立
    倒立
    、
    放大
    放大
    的
    实
    实
    像，此时的成像特点可以应用于
    投影仪
    投影仪
    ．
    （3）蜡烛放在
    e
    e
    点时，无论怎样移动光屏，在屏上都得不到烛焰的像，但透过透镜却可以观察到
    放大
    放大
    （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的虚像，此时的成像特点可以应用于
    放大镜
    放大镜
    ．
    （4）若将蜡烛由a点移动到d点的过程中，像的变化情况是
    像变大
    像变大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图中，A、B、C三个完全相同的杯子盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在A、B、C盛水的杯子中（水均未溢出），且各杯中的水面达到同一高度．下列关于甲、乙、丙对杯子底部压力大小的判断正确的是（　　）
    A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大

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    科目：初中物理 来源：2010年四川省成都市高中阶段教育学校统一招生考试物理试卷 题型：058

    学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量——距离变化的装置．

    (1)如图所示是他们最初设计的装置原理图．图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧、长60 cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于肘既不上移也不下移的位置．

    除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：

    A．电源(提供4 V的稳定电压)

    B．电流表A(量程0－0.6 A)

    C．电压表V．(量程0～3 V)

    D．电压表V2(量程0～15 V)

    E．定值电阻R0(1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个)

    F．开关S一个，导线(足够长)若干

    ①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该________(填“让其断路”或“用一根导线替代”)．

    ②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选________(填器材序号字母)；定值电阻风应该选阻值为________欧的．

    ③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是________．

    (2)冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出－个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？

    他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试．如图中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．

    ①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．________

    ②________(填“小明”、“小亮”或“小艳”)的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的1/3刻度线处表示的N点移动距离为________(填“向上”或“向下”移动的距离值)．

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