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9.实验室中探究平面镜成像特点实验所用玻璃板是特制的,其中一面镀了膜.如图所示,是用这种玻璃板做实验时的情景,则镀膜的一面应该朝向像(选填“物体”或“像”)一侧放置,实验中将蜡烛靠近玻璃板,像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

分析 透明玻璃板透光性强,成像不太清晰,一面镀膜增强了光的反射,成像清晰;平面镜成像特点之一:物像等大.

解答 解:平面镜成像原理是光的反射,因此用一面镀了膜的玻璃板做实验时,镀膜的一面应该朝向像一侧放置,一面镀膜的玻璃板反射能力比较强,成像比较清晰,便于测量物距和像距.
由平面镜成像特点之一:物像等大可知,实验中将蜡烛靠近玻璃板,像的大小不变.
故答案为:像;不变.

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论,动手操作实验时,能根据实验现象得出正确的结论,提高实验能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于两个物理量之间的关系描述不正确的是(  )
A.同种物质,物质的质量与体积成正比例
B.同一地点,物体的重力与质量成正比例
C.以同一速度匀速直线运动的物体,路程与所用时间成正比例
D.当通电时间和电流相同时,电流通过导体产生的电热与电流成正比例

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的用电器中,利用电流热效应工作的是(  )
A.
电磁起重机
B.
电风扇
C.
电熨斗
D.
平板电脑

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.甲乙两个滑轮组如图所示,其中的每一个滑轮的质量都相同,用分别将重物G1、G2提高相同的高度,不计绳重和摩擦,下列说法中正确的是(  )
A.若G1=G2,拉力做的额外功相同
B.若G1=G2,拉力做的总功相同
C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.2017年4月22日12时23分,天舟一号与天宫二号顺利完成自动交会对接.这是我国自主研制的货运飞船与空间实验室的首次交会对接,是我国载人航天工程的又一重大突破.如图所示是组合飞行体在绕地飞行时的情景,在此过程中,以天宫二号为参照物,天舟一号是静止的,以地球为参照物,它是运动的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小朋友在节日放飞氢气球,一个氢气球的体积是5dm3,空气的密度是1.29kg/m3,在地面附近氢气球受到的浮力约为0.0645N;松手后加速上升过程中(未漏气),氢气球的机械能增大(选填“增大”“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.按要求作图

(1)请在图甲中画出物体AB经过平面镜所成的像.
(2)如图乙所示,用手指顶在刻度尺上O点,刻度尺水平静止.请在图中画出此时刻度尺受力示意图.
(3)图丙是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分,请补画一根导线,使开关S接1时,只有L1、L2亮,开关接2时,只有灯L3、L4亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在语文课本上学习了“死海不死”的文章后,小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”,她提出了如下猜想:
猜想一:可能与液体的密度有关
猜想二:可能与物体排开液体的体积有关
猜想三:可能与物体浸没在液体中的深度有关
为了验证上述猜想,她按照图中字母顺序做了如下实验:

(1)分析比较实验步骤A、C、D,可以验证猜想三;分析比较实验步骤A、B、C,可以验证猜想二是正确的,并由此联想到,轮船的满载排水量越大(选填“大”或“小”),它的承载能力就越强.
(2)分析图中题中提供的信息,可知图E中物体所受的浮力大小为1.2N,计算可知盐水的密度是1.2×103kg/m3
(3)实验中采用了控制变量的研究方法,下列问题的研究中,也用到这种方法的是C.
A、将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B、在研究磁场时,引入“磁感线”的概念
C、探究电流与电压、电阻的关系
D、用合力代替同一物体上所受到的几个力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的是(  )
A.放大镜的镜片是凹透镜B.照相机的镜头是凹透镜
C.近视眼镜的镜片是凸透镜D.远视眼镜的镜片是凸透镜

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