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13.在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如表.根据表中成绩可知,跑得最快的是甲同学,这里比较三人运动的快慢采用了相同路程比时间的方法.根据我们学过的知识,通常百米赛跑时运动员所做的运动可以称变速直线运动.
参赛者
成绩/s13.613.813.7

分析 (1)已知跑过的路程为100m;和三个同学跑完全程的时间,所用时间越短,越早到终点,成绩越好;
(2)三人赛跑的过程中,不变的量是路程,比较时间的长短即可比较快慢;
(3)匀速直线运动是指物体运动的速度保持不变的直线运动.变速直线运动指速度随时间不断变化的直线运动.

解答 解:(1)三人所运动路程相同,都是100m,甲同学用的时间最短,所以跑得最快的是甲同学;
(2)比较三人赛跑快慢采用的方法是在相同路程内比较时间的长短;
(3)百米赛跑时,路线是直线的,运动员的速度随时间不断变化,运动员所做的运动可以称变速直线运动.
故答案为:甲;相同路程比时间;  变速直线运动.

点评 本题考查了速度的物理意义、比较三个同学的运动快慢,是一道基础题;应知道比较物体运动快慢的三种方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质均匀受热;
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是B,此时温度计的示数是42℃;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波吸收(选填“吸收”或“放出”)热量,温度不变(选填“升高”“降低”或“不变”),内能增加(选填“增加”“减少”或“不变”).第10min海波处于固液共存态(选填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度升高(选填“升高”“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明用图甲所示电路“测量小灯泡电功率”,在实验中,小灯泡额定电压为2.5V.

(1)小明同学连接好电路后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是:滑动变阻器同时接到下面两个接线柱.(写出一种即可)
(2)故障排除后,小明同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某点,电压表的示数如图乙所示,为2V;若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片向左(选填“左”或“右’)端移动,使电压表示数为2.5V.
(3)他又移动滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.在图中,标出小磁针的N极、电源的正极,并用箭头表示磁感线方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图,用此滑轮组在4s内将重力为50N的物体匀速提升2m,绳端拉力为20N,不计摩擦及绳重,下列说法正确的是(  )
A.绳子自由端移动的速度为1m/sB.动滑轮的重力为10N
C.绳子自由端拉力方向可改变D.滑轮组可省力又可省距离

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.连通器在日常生活和生产中应用广泛,下列所示事例中不是利用连通器原理工作的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列关于物质的物理属性及应用的说法,正确的是(  )
A.锅、铲的把手用胶木,是因为胶木的导热性好
B.用橡胶作汽车的轮胎,是因为橡胶的硬度大
C.玻璃刀刃用金刚石,是因为金刚石的弹性好
D.电线外层用塑料,是因为塑料具有良好的绝缘性

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.重2N的苹果放在手掌中,对苹果施力的物体有地球和手掌,手向上运动突然停止,苹果被竖直上抛,苹果在空中飞行时,此时苹果受到一个力的作用(空气阻力不计).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.

(1)实验中用的探究方法是:控制变量法.
(2)实验过程中,弹簧测力计必须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数.
(3)在三次实验中,滑动摩擦力最大的是丙(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(4)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关(以上两空选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”).

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同步练习册答案