（2015?洪湖市一模）如图是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数约等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）
A．电源正极与a之间断路 B． a、L1、b之间断路
C．b、L2、c之间断路 D． c与电源负极之间断路
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学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法，比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于
A．120W B．400W C．600W D．1000W
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科目：初中物理 来源： 题型：
【1】小颖同学在长江边捡到了一块漂亮的雨花石，她测量雨花石密度的实验操作是按以下步骤进行的：
①用已经调节平衡的天平测量石块的质量，测量时应将 (选填“石块”或“砝码”)放在天平的右盘内。
②若加减砝码的方式不能使天平平衡，则应该调节 。
③天平平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图15（甲）所示，则该石块的质量为 g。
④然后用量筒和水测量石块的体积，石块放入量筒前后，量筒内水面高度变化情况如图15（乙）所示，则该石块的密度为 g/cm3。本实验中系着石块的线会使测量的密度结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【2】小曦同学也想测这块雨花石的密度，却不小心把量筒损坏了。身边刚好还有盛水的烧杯，她们利用剩下的器材和烧杯测出了石块的密度，操作步骤如下，请完成其中的空格。（水的密度已知为ρ水）
①将天平放在水平台上，游码放在标尺的零刻度位置，调节天平平衡，测出石块的质量为m1；
②将烧杯中装入适量的水，测出烧杯和水的总质量为m２；（其中“适量”的含义是指 。）
③用细线系住石块放入第二步骤烧杯的水中 ，不接触容器底和壁，使天平再次平衡，此时测出的质量是m３；通过测量的数据求出石块的体积Ｖ＝ ，根据密度公式求出了石块的密度。
【3】小涵看见了小曦的操作过程，她提出可以不用小曦的第①步，在原来的第③步后增加一步：
④松开细线，让石块沉入烧杯底，调节天平再次平衡，测出此时的质量是m4。
按照小曦的方案，石块密度的计算式为ρ= .
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列说法中正确的是（ ）
A． 一桶水的比热容比一杯水的比热容大
B． 水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能
C． 0℃的冰熔化成0℃的水，温度没变，内能不变
D． 糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•洪湖市一模）以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
（1）在拆接电路时，开关必须 断开 ．
（2）明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ 不能，电压表正负接线柱接反了 ．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析明明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 等于 各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： 只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图6所示是它的
原理图，酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度增大而减小。如果测试到的酒精气体浓度越大，那么 ( )
A．传感器的电阻越大 B．通过传感器的电流越小
C．电压表的示数越大 D．传感器两端的电压越大
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图5所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉
力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确
的是（ ）
A．F甲＞F乙 B． F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一样大
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