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    如图所示，钢丝钳是人们日常生活中的一种常用工具，剪断铁丝时，钢丝钳是
    省力
    省力
    杠杆．（填“省力”或“费力”）
    分析：结合图片和生活经验，判断钢丝钳在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
    解答：解：钢丝钳在剪铁丝时，如图，以轴为支点，MO是阻力臂，NO是动力臂，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

    故答案为：省力．
    点评：会利用不同杠杆的特点分析生活实际中的杠杆属于哪类杠杆．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    试按题目要求作图．
    （1）如图所示，请在两个长方形线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．
    （2）手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒的实物图．请在虚线框内画出手电筒的电路图．

    （3）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法．（要求图中滑轮都使用）
    （4）如图所示的钢丝钳，其中A为是剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1，阻力F2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    试按题目要求作图．
    （1）如图所示，请在两个长方形线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．
    （2）手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒的实物图．请在虚线框内画出手电筒的电路图．

    （3）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法．（要求图中滑轮都使用）
    （4）如图所示的钢丝钳，其中A为是剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1，阻力F2．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    试按题目要求作图．
    （1）如图所示，请在两个长方形线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路．
    （2）手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒的实物图．请在虚线框内画出手电筒的电路图．

    （3）站在地面上的人，利用图中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法．（要求图中滑轮都使用）
    （4）如图所示的钢丝钳，其中A为是剪钢丝处，B为手的用力点，0为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出剪钢丝时的动力臂L1，阻力F2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2008年5月12日，四川波川发生8.0级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．

    (1)利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是（省力／费力）杠杆．

    (2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块,撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒D点沿 DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是 　点．

    (3)利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者．生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外 热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果 　（较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次　　　　　　　 （反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2010年4月14日7时49分，青海省玉树发生里氏7.1级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．

    　 (1)利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是　　　　 （省力／费力）杠杆．

    　 (2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块 1,撬棒的支点是　　　 点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是　　 点．

    (3)利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者．生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果　 　　（较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次　　　　　　　 （反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚．

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