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15.如图所示,路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备,通过后排接口可以同时连接多台电脑,各接口之间是并联(选填“串联”或“并联”)的.路由器还能利用电磁波 (选填“超声波”或“电磁波”)实现与笔记本电脑的无线连接.工作时间长了,外壳会发烫,是由于一部分电能转化成了内能.

分析 用电器串联时,任何一只用电器开路,则其它用电器都不能正常工作;并联电路可以使几个用电器在工作时互不影响.
无线连接是利用电磁波来传递信号的.
用电器工作时,消耗了电能,得到了其他形式的能.

解答 解:同一台路由器为多台电脑提供网络服务,一台电脑不工作,其它电脑不受影响,所以根据并联电路的特点可知,各接口之间是并联的.
路由器能实现与笔记本电脑的无线连接,是通过电磁波来传递信号的.
由于电流热效应,无线路由器工作时间长了,会产生大量的热量,外壳会发烫,是由于电能转化成了内能;
故答案为:并联;电磁波;内.

点评 本题综合考查了串并联电路的特点、电磁波的作用以及能量间的相互转换等,综合性强,但都属于基础知识考查范围.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示的电路图中,当开关S1闭合时,电压表的示数是6V,若再将开关S2闭合,则电压表的示数会(  )
A.增大B.减小C.不变D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路.

(1)正确连接好电路,闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0.经检查,图中a、b、c三根导线中有一根断了,则该导线是c.(填写字母)
(2)排除故障后测量灯泡额定功率:闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐变亮,直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是0.5W.
(3)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是:断开S1、闭合S2,调节电阻箱,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示是2014年深圳学生田径运动会上看到到的一些场景.其中运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是(  )
A.
百米冲线后运动员没有立即停下来,是因为运动员具有惯性
B.
足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
C.
运动员推铅球时,手的推力和铅球的重力是一对平衡力
D.
运动员正在跳高,当他腾跃到最高点时,合力为零

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.竖直向上抛出的篮球重力为G,在上升和下落过程中均受到空气阻力为f,若上升时合力为F1,下落时合力为F2,则F1>F2(填“<”“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.一列客车和一列货车,在相互平行的轨道上相向行驶,已知两车长度均为300m.车速均为54km/h且保持不变,两车从相遇到分离的时间为20s.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.你可以把轮船改装成“水下飞机”吗?参照你对飞机的理解,完成下列问题:
(1)为保证船员的生命安全,必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面,舱体设计必须满足的基本条件是:密封、空心.
(2)若没有潜艇的“吸水和排水”装置,如何让水下飞机下沉呢?(要求:用简短文字和简图说明你的设计)
(3)按照你的设计,水下飞机下潜时,会停留在需要的深度做水平前进吗?要能控制水下飞机的下沉速度,并能让它保持一定深度水平前进,你又将怎么改变你的设计呢?

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,电源的电压为12V,且保持不变,R0为“100Ω  0.5A”的滑动变阻器,R2=10Ω.cd和ef为两对接线柱,另有一只定值电阻R1和一根导线接在两对接线柱上.当闭合S、S1.断开S2,滑动变阻器的滑片P置于最左端a时,滑动变阻器消耗的功率为1W;当闭合S、S2,断开S1,滑片P置于中点时,滑动变阻器消耗的功率为2W.
(1)通过计算确定电阻R1及导线的位置并求出R1的阻值;
(2)闭合S、S2,断开S1,使R2消耗的功率不小于0.9W,且保持电路安全工作,求滑动变阻器接入电路的阻值范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.2016年中国铁路高铁建设迈入提速扩容新阶段.高速列车经过时,若人离轨道太近很可能被“吸进”轨道,这是因气体在流速大的地方压强小,应特别注意安全.高速列车在水平轨道上减速进站时,列车的机械能变小(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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