精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】明明有分别标有“6V 6W”和“12V 6W”的甲、乙两只灯泡,下列说法正确的是(
A.两灯并联接在电路中,乙灯更亮
B.两灯串联接在电路中,乙灯更亮
C.两灯串联时,一样亮
D.两灯并联时,一样亮

【答案】B
【解析】解:(1)由灯泡的铭牌可知,甲乙两灯泡的额定功率均为6W,即额定功率相同,且U<U

由P= 的变形式R= 可知,两灯泡的电阻关系为R<R;(2)两灯并联接在电路中,

因并联电路中各支路两端的电压相等,

所以,由P= 可知,甲灯泡的电阻较小,甲灯泡实际功率较大,甲灯泡较亮,故AD错误;(3)两灯串联接在电路中,

因串联电路中各处的电流相等,

所以,由P=UI=I2R可知,乙灯泡的电阻较大,乙灯泡实际功率较大,乙灯泡较亮,故B正确、C错误.

故答案为:B.

(1)由灯泡的铭牌可知两灯泡的额定电压不同、额定功率相等,根据P=UI= 比较两灯泡的电阻关系;(2)两灯泡并联时它们两端的电压相等,根据P=UI= 比较两灯泡的实际功率关系,实际功率大的灯泡较亮;(3)两灯泡串联时通过它们的电流相等,根据P=UI=I2R比较两灯泡的实际功率关系,实际功率大的灯泡较亮.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】2015年7月31日,中国北京成功获得2022年第24届冬奥会主办权.如图所示,是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿.下列说法中正确的是( )

A. 甲图中:速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中,其机械能增加
B.乙图中:自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中,重力做功越来越慢
C.丙图中:运动员将冰壶推出后,人不再对冰壶做功,冰壶的机械能会逐渐减小
D.丁图中:花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行,是由于人具有惯性且所受合力为零

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】中国科技馆里有一个“颜色屋”,如图甲所示,屋内摆放着家具,墙上有“光影之绚”四个大字.

(1)“颜色屋”内的灯光颜色会在白、红、蓝、绿之间变化,家具在不同颜色灯光的照射下,呈现出的色彩是的.(选填“变化”或“不变”)
(2)图乙为白光通过三棱镜后发生色散现象,这说明白光是由组成的;
(3)在各种色光中红光波长最长,紫光波长最短.红光能传得很远,因此用红灯表示危险的信号效果明显.红光的波长在630 nm至780nm之间.则630 nm= m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小丽在探究凸透镜成像规律时,将一个焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处.如图所示,点燃的蜡烛在光具座上35cm刻线处时,移动光屏,使烛焰在光屏上成放大、倒立的像,此现象可说明的成像特点(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).小丽将蜡烛移到光具座上20cm刻线处时,移动光屏,烛焰在光屏上可成、倒立的像(选填“放大”、“缩小”或“等大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻Rx的阻值,其中电源电压未知,定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知,下列电路中,可以测出Rx阻值的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列四个电路中,电流表能测量通过灯L1电流的是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时,用两节新干电池串联组成的电源和标有“2V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路,请回答:
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到处(选填“A”或“B”);
(2)实验中,小飞发现闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡都不亮,电流表有示数,电压表无示数,则电路故障可能是
(3)小飞排除故障后,进行多次实验,并记下相应的电压表和电流表的示数,绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象.根据图象可知,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而(选填“增大”、“减小”或“不变”),小灯泡正常发光时的电功率为W;
(4)通过图表还可以发现,小灯泡的电阻是的(选填“恒定不变”或“会改变”),可能原因是:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,7D电影是立体影片的基础上增加了运动座椅,随着影片的播放,能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果,大大增加了观众身临其境的观影融入感,以下说法正确的是(
A.以座椅为参照物,地面是静止的
B.以人为参照物,座椅是运动的
C.以地面为参照物,人是静止的
D.以座椅为参照物,人是静止的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习压力压强时,对“压力和物体重力之间的大小关系”的判断,小明同学提出了自己的想法:“压力就是重力.”就此该校的物理兴趣小组做了相关的实验.他们用弹簧测力计测出3个材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物体;在老师的帮助下,用专用的仪器测出这3个物体静止在同一受力面上时产生的压力.并适当改变受力面与水平方向的夹角,如图所示.实验数据如表一、二、三所示.

表一 与水平方向成0°

序号

重力/牛

压力/牛

1

5

5

2

10

10

3

15

15

表二 与水平方向成5°

序号

重力/牛

压力/牛

4

5

4.75

5

10

9.5

6

15

14.25

表三 与水平方向成10°

序号

重力/牛

压力/牛

7

5

4.5

8

10

9.0

9

15

13.5

①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,
②分析比较实验序号中的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向的夹角越大,物体产生的压力越小.即可知小明同学的想法是的.(选填“正确”或“错误”)
③又进一步综合分析实验数据可得:
(a)比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9中的数据可得:当材料、表面粗糙程度相同的物体,静止在同一受力面上时,
(b)比较实验序号1、2、3和4、5、6和7、8、9中的数据可得:

查看答案和解析>>

同步练习册答案