在物理学发展过程中.很多科学家做出了卓越的贡献．为了纪念这些科学家常用他们的名字做为物理量的单位.请在下面的表格中填出涉及的物理量名称或物理学家名字命名的单位．物理量单位力学功焦耳电学电流安培题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

8．在物理学发展过程中，很多科学家做出了卓越的贡献．为了纪念这些科学家常用他们的名字做为物理量的单位，请在下面的表格中填出涉及的物理量名称或物理学家名字命名的单位．

	物理量	单位
力学	功	焦耳
电学	电流	安培

分析根据对初中物理中几位重大贡献科学家的认识进行解答．

解答解：力学中用焦耳的名字命名功的单位；
电学中用安培命名电流的单位．
故答案为：焦耳；电流．

点评本题通过物理学家的贡献考查大家对物理知识的了解，是一道基础题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

19．

八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系？小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论．
（1）要完成实验，除了选择水、烧杯、量筒、火柴、石棉网和铁架台外，还必需的两种器材是酒精灯和停表．
（2）请设计一个记录实验数据的表格．
（3）小组同学将实验测得的数据描绘成了如图所示的t-V图象，分析图象可得到的实验结论是：在其它条件相同时，水加热至沸腾所需的时间与水的体积成正比．
（4）请根据你所学的知识和生活经验推断：水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外，还可能与酒精灯的火焰大小和水的初温等因素有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

19．如图所示电路，AB两端电压保持不变．当滑动变阻器的滑片P向a端滑动的过程中，下列判断正确的是（　　）

	A．	电压表示数不变，电流表示数变小		B．	电压表示数不变，电流表示数变大
	C．	电压表示数变小，电流表示数变大		D．	电压表示数变大，电流表示数变大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：作图题

16．

按要求作图：
（1）如图1所示，OA是折射光线，OA与水面夹角为50°，画出入射光线并标出入射角（用字母a表示）．
（2）画出图2中力F的力臂并用字母L标明．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：计算题

3．如图甲所示，将光敏电阻R_g和定值电阻R₀、电流表、电压表连成电路，接在电压不变的电源上，其中，定值电阻R₀=8Ω，光敏电阻阻值随光强变化关系如表：（“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E；单位是坎德拉，符号为cd）．求：

光强E/cd	1	2	3	4	5	6
光敏电阻R_g/Ω	18	9	6	4.5	3.6	3

（1）在图乙的坐标纸上绘制出光敏电阻R_g随光强E变化关系的图象．
（2）当光强为3cd时，闭合开关，电路中电流表的示数为0.5A，则电源电压为7V．
（3）当光强为1.5cd时，闭合开关，则电流表的示数为0.35A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

13．在探索物理的过程中，同学们学习了很多物理量，有些物理量只有大小没有方向，如：质量、长度等；有些物理量既有大小又有方向，如：力、速度等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．

探究：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？
（1）小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜，在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图），看到放大的手指的像；然后再用它观察远处的房屋，看到缩小的房屋的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）
（2）小明想知道“凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？”请你帮助小明完成猜想，凸透镜成像的大小可能与物体距离凸透镜的距离有关
（3）小明在光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如表所示．分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越大，同时发现像到凸透镜的距离就越远．

物体到凸透镜的距离/cm	40	30	20	15	10	8
光屏上像到凸透镜的距离/cm	13.5	15	20	30	光屏上没有像	光屏上没有像
光屏上像的大小	缩小	缩小	等大	放大	光屏上没有像	光屏上没有像

（4）小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机远离同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应将照相机的镜头缩短．（选填“伸长”、“缩短”或“不改变”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．在“伏安法测电阻”实验中，某小组的实验电路如图1甲所示．

（1）本实验是根据R_x=$\frac{U}{I}$算出电阻R_x的阻值．
（2）由两节新干电池串联组成的电源两端电压大约是3V．
（3）闭合开关前，应将变阻器滑片放在其最端右（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现两个电表中只有一个电表有示数，初步检查确认，接线完好和两个电表无故障，则发生故障的元件应是电阻R_x（选填“电源”、“电阻R_x”或“变阻器”）．
（4）排除故障后，经过多次测量得到的实验数据如表所示

数据序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.75	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.09	0.14	0.22	0.28	0.32

①为减小实验误差，小明依据多次测量取平均值的做法进行了如下运算
R_x=$\frac{\frac{\frac{0.75V+1.0V+1.5V+2.0V+2.5V}{5}}{0.09A+0.14A+0.22A+0.28A+0.32A}}{5}$≈7.38Ω，由此得电阻R_x=7.38Ω．这样的算法是不合理（选填“合理”或“不合理”）的．
②小芳把表中的数据在坐标系中描点、连线，得到各图乙所示的U-I图象．由图可得电阻R_x=7.5Ω．
（5）由于没有电压表，小红设计了如图2甲所示的电路图，其中电阻R₀=20Ω，电流表A₁、A₂为两个完全相同的电流表，连接好电路后，闭合开关，发现两个电流表指针均煸转了相同的角度，如图2乙所示，则通过电阻R_x′的电流是1.6A．R_x′₌5Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．公交车作为现代化城市出行的主要交通工具，也承担着低碳节能的重要任务，油电混合动力公交车、气电混合动力公交车、纯电动公交车等各式新能源公交车陆续投入示范运营，为我国公交车的发展增加了一抹绿色．下表是某燃油汽车与纯电动汽车进行测试时的部分数据：

	燃油汽车	纯电动汽车
能源种类	汽油（q_汽油=4.5×10⁷J/kg，ρ_汽油=0.7×10³kg/m³）	电能
牵引力	600N	600N
行使100km消粍	8×10^-3m³	20kW•h
二氧化碳排放量	每消耗1kg汽油，排放2kg二氧化碳	0

（1）汽油属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）．
（2）若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km．则
①燃油汽车消耗5.6kg汽油；排放二氧化碳11.2kg．
②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是23.8%、83.3%．
（提示：燃油汽车能量转化效率η_汽，等于汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量的比值；纯电动汽车能量转化效率η_电，等于汽车牵引力做的功与汽车消耗电能的比值）

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学