Question

（2011?顺义区二模）李明用如图所示的实验装置和质量分别为m₁=50g、m₂=100g、m₃=150g的小铁块3个（图中未画出）、细线3条．要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验，探究“使用同一滑轮组提升物体时，滑轮组的机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请写出实验步骤、画出实验数据记录表．（弹簧测力计的量程为0～5N）

Answer 1

分析：同一滑轮组，滑轮组的机械效率跟滑轮组提起物体的重、绳重、动滑轮的重、摩擦有关．用实验来探究这个问题时，要改变提起物体的重，其它量不变．因为滑轮组的机械效果跟物体升高的距离和绳子自由端移动的距离没有关系，可以控制不变，也可以不进行控制不变．
实验步骤：按图示组装滑轮组；用滑轮组匀速竖直向上提起不同物体时，分别记录物体质量、拉力、物体升高距离、绳子自由端移动的距离．分别求出机械效率，进行比较．
实验表格：为了使实验结论具有普遍性，要进行多次实验，表格中有实验次数，要记录每一个实验提起物体的质量、重力、拉力、物体升高的距离、绳子自由端移动的距离、有用功、总功、机械效率，所以实验表格共有9列：次数、质量、重力、物体升高距离、绳子自由端移动的距离、有用功、总功、机械效率．

解答：答：（1）将弹簧测力计调零，按示意图组装实验器材，用细线分别将三个铁块系好，并将细线的另一端系一个套．
（2）在滑轮组下挂质量为m₁的铁块，用弹簧测力计拉住绳端，竖直向上缓慢匀速拉动，使铁块m₁匀速上移一段距离，将绳端移动距离s和铁块移动距离h，所挂钩码的质量m₁和弹簧测力计的示数F₁分别记录在表格中．
（3）仿照步骤（2），在滑轮组下分别挂质量为m₂、m₃的铁块，进行实验并记录s、h，质量m₂、m₃及拉力F₂、F₃等实验数据；
（4）在滑轮组下分别挂质量为m₄=m₁+m₃、m₅=m₂+m₃、m₆=m₁+m₂+m₃的铁块，进行实验并记录S、h，质量m₄、m₅、m₆及拉力F₄、F₅、F₆等实验数据；
（5）利用公式η=

W有用

W总

=

mgh

Fs

，分别计算出六次滑轮组的机械效率η₁、η₂、η₃、η₄、η₅、η₆，并将数据记录在表格中．
实验数据记录表：

实验次数	m/kg	mg/N	F/N	s/m	h/m	W有/J	W总/J	η
1
2
3
4
5
6

点评：对于设计实验表格的问题，最近几年中考中出现频率比较高．对于学生，这种设计实验表格来记录实验数据的题型，学生解决起来还是比较困难的，要加强训练．
对于设计表格的问题，一般都有实验次数，一定有需要测量的量、求出的量，要明确行数和列数，每一个物理量后面都要有单位．