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    如图所示，为了使杠杆OA保持水平，在A点沿不同方向分别施加拉力、或，这三个力大小关系正确的是

    [　　]

    A.＝＝ 　　　   B.＜＜

    C.＞＞　　　  　D.＜＝

    　

    答案：D
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?蒙城县模拟）在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）把杠杆挂在支架上，没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可以将右端螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端旋转，是杠杆在水平位置平衡．
    （2）实验中共有6个相同的钩码，杠杆上每个距离相等，如果已经挂有3个钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，在图上画出你挂钩码的数量和位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“杠杆平衡条件”的实验中，如图所示．
    （1）把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
    左
    左
    边调，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做的目的是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调好杠杆后，在杠杆左边离支点为二格的A处挂了钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是（最小写出两种）
    在右边2格处挂3个钩码
    在右边2格处挂3个钩码
    ；
    在右边3格处挂2个钩码
    在右边3格处挂2个钩码
    ．
    （3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是
    得出普遍结论
    得出普遍结论
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?石狮市模拟）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，实验前，应调节平衡螺母使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．实验时，若在A处挂4个相同的钩码，如图所示，为了使杠杆重新平衡，可以在B处挂
    2
    2
    个相同的钩码．（杠杆每格等距离，实验提供10个同样的钩码）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，为了使杠杆OA保持水平，可分别在A点沿不同方向施加作用力F1或F2或F3．这三个力的大小关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明和小亮一起用实验探究杠杆的平衡条件，他们使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的A刻度线处挂了两个重量均为1N的钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置重新平衡，小明主张在B处挂钩码，小亮说：“我在C处用弹簧测力计也能使杠杆平衡”．
    小明的具体操作方法是
    在B处挂4个钩码
    在B处挂4个钩码
    ；
    小亮的具体操作方法是
    在C处竖直向上拉弹簧测力计使示数为4N
    在C处竖直向上拉弹簧测力计使示数为4N
    ．

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