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    1．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．力只能产生在相互接触的物体间
    B．重力的方向总是垂直向下
    C．施力物体施力在先，受力物体受力在后
    D．有受力物体，就必有施力物体

    分析 ①力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体施加力的同时，受力物体承受力，两者没有先后之分；发生力的作用的两个物体可以直接接触，也可以没有直接接触；
    ②重力的方向是竖直向下的．

    解答 解：
    A、没有直接接触的物体可能存在力的作用，如磁铁对小磁针的作用．此选项错误；
    B、重力的方向竖直向下．此选项错误；
    C、发生力的作用时，施力物体施加力的同时，受力物体承受力，两者没有先后之分．此选项错误；
    D、要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体．此选项正确．
    故选D．

    点评 此题考查的是我们对力的概念、产生力的作用的条件及重力方向的掌握，正确、深入理解概念，是解答的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．在平直铁路上由静止开始运动的列车做的是匀速直线运动
    B．投出的篮球做的是变速直线运动
    C．绕地球运动的人造卫星做的是匀速直线运动
    D．沿直线跑道赛跑的运动员快要到达终点时做的是变速直线运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画出站在电梯静止的人的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图，电源电压保持不变，R1=15Ω，干路电流为0.7A，电阻R2中的电流为0.3A，求：
    ①通过R1的电流；    
    ②电源电压；    
    ③R2的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：
    （1）通过观察图（a）、（b）可得出结论“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同．
    （2）设图（b）、（c）中小桌对海棉、木板的压强分别是pb、pc，则pb= pc（＜、＞、=）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于力的说法中正确的是（　　）
    A．力是可以脱离物体而独立存在的
    B．受力物体同时也一定是施力物体
    C．物体运动状态发生改变，该物体不一定受力作用
    D．两个物体必须相互接触，才有力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这里主要是应用了气体流速大的位置压强小．当跑车高速行驶时，“气流偏导器”上、下两表面受到的气体压力差方向向下（填“上”或“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．请画出重5N小球所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音．
    （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些．这一实验表明：用金属丝的传声效果更好．
    （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于物体振动停止了．
    （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
    ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（选填符号a、b、c 或d）．
    ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与粗细（截面积）的关系．
    ③两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

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