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小张探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如下图甲.
(1)某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的示数是______℃.
(2)沸腾前,水的温度不断______,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变______,还未到达液面就消失了.
(3)沸腾后,水的温度______,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变______,一直上升到液面而破裂.水在沸腾过程中,需要______(选填“吸收”或“放出”)热量.
(4)小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图丙).根据图丙可知水的沸点是______℃.
(5)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠(填物态变化名称).
【答案】分析:(1)温度计的读数:首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数,从小数字读向大数字.(2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(3)液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.
(4)生活中看到的白气都是水蒸气遇冷液化形成的.
解答:解:(1)零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是94℃.
(2)水沸腾前,水吸收热量,温度不断升高,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小.
(3)水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.
(4)水沸腾时,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.
(5)水沸腾时,烧杯中的水首先汽化成水蒸气,水蒸气在上升过程中遇冷的空气又液化成小水珠,就是我们看到的白气.
故答案为:(1)94;(2)升高;小;(3)保持不变;大;吸收;(4)98;(5)液化.
点评:(1)认真观察实验中的现象,明白产生这些现象的原因,可能就是中考的内容.
(2)本题通过水沸腾的使用考查了一些基础知识,例如温度计的读数、沸点、水沸腾时气泡的变化、物态变化等.知道点比较简单,但是综合性强.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?天桥区二模)下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水温/℃ 85 88 90   95.5 97 98 98 98
(1)图甲所示的实验装置中,错误之处是
温度计的玻璃泡接触烧杯底部
温度计的玻璃泡接触烧杯底部
.改正之后在实验过程中,当加热到3min时,温度计示数如图乙所示,此时水的温度是
92℃
92℃

(2)通过分析实验数据,他们得出的结论是:
水在沸腾过程中,温度保持不变
水在沸腾过程中,温度保持不变

(3)做“水的沸腾“实验时,为防止沸水溅出烫伤人,可以在烧杯上盖一张硬纸板,这样会使水的沸点
升高
升高

(4)小华实验中水的初温和质量与小明的相同,但是加热至水沸腾的时间比小明长很多,主要原因是
小华实验中使用的酒精灯火焰小(或没有用酒精灯外焰加热),相同时间内水吸收的热量少
小华实验中使用的酒精灯火焰小(或没有用酒精灯外焰加热),相同时间内水吸收的热量少

(5)小军在做“观察水的沸腾”实验时发现,加热很长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是
酒精灯火焰小(或没有用酒精灯外焰加热),水始终达不到沸点
酒精灯火焰小(或没有用酒精灯外焰加热),水始终达不到沸点

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水温/℃ 85 88 90 95.5 97 98 98 98
(1)如图1所示的实验装置中,请指出错误之处:
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
;改正之后在实验过程中,当加热到3min时,温度计示数如右图2所示,此时水的温度是
92℃
92℃

(2)通过分析实验数据,他们得出的结论是:
水沸腾时温度保持不变
水沸腾时温度保持不变

(3)做“水的沸腾”实验时,防止沸水溅出烫伤人,可以在烧杯上盖一张硬纸板,这样会使水的沸点
升高
升高
(选填“升高”或“降低”),主要原因是
气压增大液体沸点升高
气压增大液体沸点升高

(4)小华实验中水的初温和质量与小明的相同,但是加热至水沸腾的时间比小明长很多,原因可能是
水质量太大
水质量太大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小张探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如下图甲.
(1)某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的示数是
94
94
℃.
(2)沸腾前,水的温度不断
升高
升高
,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变
,还未到达液面就消失了.
(3)沸腾后,水的温度
保持不变
保持不变
,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变
,一直上升到液面而破裂.水在沸腾过程中,需要
吸收
吸收
(选填“吸收”或“放出”)热量.
(4)小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图丙).根据图丙可知水的沸点是
98
98
℃.
(5)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后
液化
液化
形成的小水珠(填物态变化名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
B
B
的位置,再调整固定
A
A
的位置(均选填“A”或“B”).
(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”),此时酒精灯继续加热,水的温度
保持不变
保持不变
(选填“继续上升”或“保持不变”).
(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点是
98
98
℃.根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图1丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是
水的质量不同
水的质量不同

(5)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)
适当减少水的质量
适当减少水的质量

适当提高水的初温
适当提高水的初温

(6)在探究结束后,同学们对不同液体的沸点进行了交流,在图2中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体,在一个标准大气压下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
酒精
酒精

标准大气压下几种物质的沸点
物质 沸点
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三种液体都可以
(7)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点
升高
升高
(选填“升高”、“降低”或“不变”).原因是:
水由于汽化质量减少,甘油含量增加
水由于汽化质量减少,甘油含量增加

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡接触容器底
温度计的玻璃泡接触容器底
; 
②B图中读数的错误是
没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触.
没有平视或玻璃泡没有与被测物体充分接触.

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.

(2)小明同学在利用图D所示的装置做水的沸腾实验时,实验过程中为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出二条有效的操作建议:
减少水的质量
减少水的质量

提高水的初温
提高水的初温

(3)如图E中甲乙图中,图
所示是水沸腾时的情况.可以看到沸腾现象是在液体
内部和表面
内部和表面
同时发生.如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
水沸腾时吸热,温度不变
水沸腾时吸热,温度不变

(4)为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①请根据记录的数据在图E中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.
②从图象可以看出水的沸点是
99
99
℃,你认为原因是:
大气压低于一个标准大气压
大气压低于一个标准大气压

③水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠
水蒸气上升过程中遇冷液化成小水珠

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