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9.A、B是两种均匀透明介质,其中一种是空气.如图一光线从介质A入射到介质B时发生反射和折射,则入射角大小等于40°,其中B介质(填“A”或“B”)是空气.

分析 (1)光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角.
(2)光的折射定律:入射光线、法线、折射光线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线两侧,当光线从空气斜射入其它透明介质时,折射角小于入射角.
(3)要掌握入射角、反射角和折射角的概念:入射光线与法线的夹角叫做入射角;反射光线与法线的夹角叫做反射角;折射光线与法线的夹角叫做折射角.

解答 解:如图所示:已知MN是界面,作出法线FG,根据光线的方向,可以确定CO是入射光线,OD是反射光线,OE是折射光线,

则反射角为∠DOF=90°-50°=40°,入射角为∠COF=∠DOF=40°,折射角为∠EOG=90°-30°=60°;折射角>入射角,故A侧是水或者玻璃,B侧是空气.
故答案为:40°;B.

点评 此题主要考查了光的反射和折射定律的应用,在此题中,关键搞清入射光线、反射光线、折射光线,并掌握入射角、反射角、折射角的概念.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:
(1)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过方法②(选填序号)可以进行调节.
①从U型管内向外倒出适量水;②拆除软管重新安装;③向U型管内加适量水;
(2)比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强都相等.
(3)将图A中的探头逐渐下移,可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,深度越大,液体压强越大.
(4)向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置上移(选填“上移”、“不变”或“下移”),并且观察到U形管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,液体压强越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”.

(1)小李通过压强计U型管左右液面的高度差来判断液体压强的大小.
(2)小李检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化小(选填“大”或“小”),表明其气密性差.小李调节好压强计后,U形管两边液面相平.
(3)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小,他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属盒在液体中的深度;他改变图乙中金属盒的深度,其探究情况如图丙所示.
(4)小李应该比较图乙丙,得出金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越越大,表示液体的压强就越大.
(5)小李发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明在同种液体的同一深度处(或在相同条件下),液体内部向各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置.
(1)实验时,点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度,便于在光屏中央观察到一个完整的烛焰像;
(2)一束平行光光射在凸透镜上,光屏上得到一个最小最亮的光斑,那么该凸透镜的焦距是15.0cm;
(3)保持蜡烛位置不动把凸透镜从距烛焰一倍焦距处向烛焰方向移动5cm,通过观察找到一个正立放大的虚像(填像的性质),利用这一成像特点可制成的光学元件是放大镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.夜晚走在路灯下,就会形成影子,这说明(  )
A.光在均匀介质中是沿曲线传播的B.光在均匀介质中是直线传播的
C.光在空气中很难传播D.人能够透过比较少的光

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在“探究凸透镜成像规律”的实验中(凸透镜的焦距为15cm):

(1)发光体“F”、凸透镜(焦距为f)和光屏在光具座上的位置如图所示,实验前应将光屏向下调整,使发光体“F”和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上.
(2)保持图中发光体“F”和凸透镜位置不变,左右移动光屏,直到在光屏上成清晰的像,这个像是倒立、缩小的实像,生活中的照相机就是利用这一原理工作的.
(3)当光屏上呈现清晰的像时,保持发光体“F”和凸透镜位置不变,取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜,替代原来的凸透镜再次实验,所成的像与原来的像相比,你可观察到的现象有像比原来暗.
(4)实验时还发现,当发光体“F”在距透镜15-30cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处,但是,当他们把发光体F放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大;
(5)为了让发光体“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:
做法一:保持发光体“F”和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变小了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距小于15cm(选填“大于”、“小于”或“等于”).
做法二:保持发光体“F”和透镜的位置不变,在发光体“F”和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,此实验联系实际即模拟了远视眼(选填“近视眼”或“远视眼”)的形成及矫正.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小敏同学利用如图所示的实验装置探究液体内部压强的特点(图乙和图丙的容器中装的是同种液体).
(1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用.
①若在使用压强计前发现U形管中两侧液面有高度差,通过B方法可以进行调节.(填字母)
A.从U形管内向外倒出适量水    B.拆除软管重新安装    C.向U形管内加适量水
②若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性差(选填“好”或“差”); 调节好压强计后,U形管两边液面相平.
(2)小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精) 中,发现图甲中U形管两侧液面的高度差比图乙小,由此,她判断甲图中的液体是酒精,她的判断是错误(选填“正确”或“错误”)的; 接着她改变乙图中探头的深度,其探究情况如图丙所示.
(3)比较乙、丙两图,得出探头浸入液体中的深度越深(选填“越深”或“越浅”),U形管两侧液面的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越大.
(4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两侧液面的高度差不变,表明同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强相等.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列那种情况中机械能增加的是 (  )
A.汽车沿斜坡匀速上行B.电梯上升得越来越快
C.皮球在空中下落D.汽车在平直的公路上匀速前进

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.声音在水中的传播速度约为 1450米/秒,利用超声波来测量海底的深度时,是这样操作的:向海底发射一个超声波,约2.7秒后接收到回声,此海的深度约为1957.5米.

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