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    如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，已知钩码总重为6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力是2．4N，不计摩擦和绳重，若钩码3s内上升0.1m。

    求：（1）该滑轮组的机械效率为多大？
    （2）弹簧测力计拉力做功的功率为多大？

    （1）83.3%；（2）0.24W

    解析试题分析：求机械效率要先搞清滑轮组用几段绳子承担物重，再找出提升高度与绳子移动距离的关系，就可以利用公式来求了；拉力做功的功率可利用力与速度的乘积来求，也可以用总功除以时间来求。
    解：（1）读图可知，滑轮组由3段绳子承担物重，因此，s=3h，根据机械效率的公式；
    （2）弹簧测力计拉力做功的功率。
    考点：此题考查的是滑轮组的机械效率的计算。
    点评：此题中主要考查了对机械效率和功率公式的运用，计算过程中一定要搞清力与距离的对应关系，并熟练掌握对滑轮组省力情况的分析。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华同学用有挂钩的塑料吸盘来“估测大气压的值”，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板的接触面积，即可算出大气压的值，如图所示．实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑玻璃板．实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其他器材结合所学物理知识来解决这一问题．
    （1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的器材（除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）
    [方案一]器材：
    轻质杠杆，细绳，铁架台
    轻质杠杆，细绳，铁架台
    ；说明：
    利用省力杠杆，在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力，在另一边可获得较大的拉吸盘的力
    利用省力杠杆，在一端用量程较小的弹簧测力计的拉力，在另一边可获得较大的拉吸盘的力

    [方案二]器材：
    定滑轮，钩码，细绳，铁架台
    定滑轮，钩码，细绳，铁架台
    ；说明：
    用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力
    用钩码作为配重，利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力

    （2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计的方案中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可）
    ①
    方案一中：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等
    方案一中：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等
    ；
    ②
    方案二：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等
    方案二：吸盘中排气不清（或有少量空气）、气密性不好、吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的读数不准确、弹簧测力计自身有重力、滑轮与轴间有摩擦等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?红桥区二模）如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）
    （1）若钩码3S内上升0.1m，则弹簧测力计拉力做功的功率为多大？该滑轮组的机械效率为多大？
    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮的机械效率将如何变化？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小红和同学们使用轻绳、几个相同的滑轮分别进行机械效率的测量．实验中，他们沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，正确的操作并将部分实验数据记录如下表
    次数 G/N F/N h/m s/m W物 W攀 η
    1 2
    1.2
    1.2
    		 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
    2 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27
    74.1%
    74.1%
    （1）将甲图中弹簧测力计的示数填入表格中．
    （2）第2次实验中滑轮组的机械效率为
    74.1%
    74.1%

    （3）比较实验1、2影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
    摩擦力
    摩擦力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?丰台区二模）如图所示是学校物理兴趣小组的同学设计的测量空气密度的装置示意图．其中C是氢气球，DE是以O点为转轴的水平杠杆．滑轮B挂在氢气球下，细绳绕过滑轮B，分别竖直提升配重A与杠杆D端，弹簧测力计再杠杆E端竖直向上拉动杠杆．配重A的质量是3kg，OD：OE=1：2，滑轮重G轮=2N氢气球球皮重为10N．第一组同学制作的氢气球体积V1=2m3，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数F1=3N．杠杆和细绳所受的重力和摩擦力忽略不计，氢气的密度ρ=0.09kg/m3，g=10N/kg．
    求：（1）空气的密度．
    （2）第二组同学制作的氢气球体积为V2=3m3，当杠杆水平平衡时，为了使量程为0-5N的测力计不超量程，需将支点位置调整到O′，O′D：O′E至少应为多少．
    （3）若第一组装置中配重A对地面压强为p1，第二组装置中配重A对地面的压强为p2，p1：p2应为多少．

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    科目：初中物理 来源：2012年天津市红桥区中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）
    （1）若钩码3S内上升0.1m，则弹簧测力计拉力做功的功率为多大？该滑轮组的机械效率为多大？
    （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮的机械效率将如何变化？

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