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在探究“力与物体运动的关系”的实验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的间题。如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。

(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最_________,这说明平面越光滑,小球受到的阻力越________。

(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持_________

 

【答案】

(1)速度;(2)远、小;(3)匀速直线运动。

【解析】(1)让小车每次都从斜面顶端滚下目地是为了让小球每次到达水平面时的速度都相同,便于比较.

(2)明显由图看出,在玻璃板上小车滑行的距离是最远的,我们知道在玻璃板上小车受阻力最小,速度减小的慢;

(3)据此可以推理:如果没有阻力的话,小车将会滑行将会一直进行下去,即做匀速直线运动.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的
速度
速度
相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最
.说明平面越光滑,小球受到的阻力越

(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持
匀速直线运动
匀速直线运动

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科目:初中物理 来源:2012届重庆市名校联盟七校九年级阶段性质量监测物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究“力与物体运动的关系”的实验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的间题。如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后测量小球的运动距离。

(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的_____相同。
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最_________,这说明平面越光滑,小球受到的阻力越________。
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持_________

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的______相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最______.说明平面越光滑,小球受到的阻力越______.
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持______.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆市永川区九年级(上)段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“力与物体运动的关系”的试验中,小明提出了“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗?”的问题.如图所示,他让一小球自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度,然后量小球的运动距离.
(1)实验时小球每次都自斜面顶端一同一高度从静止开始下滑,是为了让小球在水平木板表面开始运动的______相同.
(2)由图示可知,小球在很光滑的木板上前进的距离最______.说明平面越光滑,小球受到的阻力越______.
(3)根据这个实验推理:假如平面足够光滑(即小球不受任何阻力),那么小球将一直保持______.

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