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12.静止在水平桌面上的文具盒,下列说法正确的是(  )
A.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力是一对平衡力
B.文具盒对桌面的压力和文具盒对地球的吸引力是一对相互作用力
C.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
D.文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力是一对平衡力

分析 (1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可.
(2)力的作用是相互的,两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上.

解答 解:
A、文具盒对桌面的压力与文具盒的重力,这两个力方向相同且作用在两个物体上,不符合二力平衡条件,不是一对平衡力,故A错误;
B、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力是一对相互作用力,文具盒对地球的吸引力与文具盒的重力是一对相互作用力,故B错误;
C、文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上,是一对相互作用力,不是一对平衡力,故C错误;
D、文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故D正确;
故选D.

点评 本题考查了平衡力的辨别,要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,但是平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与哪些因素的关系,小华同学选用了用相同材料和粗细的金属丝制成的弹簧A、B、C、D和测力计进行实验.已知弹簧A、C的弹簧圈直径相等,弹簧B、D的弹簧圈直径也相等,且A、C的弹簧圈直径小于B、D的弹簧圈直径;A、B原来的长度均为LO,C、D原来的长度均为LO′,且LO<LO′.他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4,如图1-(a)、(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.

(1)分析比较 (a)、(b)或(c)、(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件.可得:当外力、金属丝的材料和粗细、原长相同时,弹簧圈直径越大,弹簧长度的增加量越大.
(2)分析比较(a)、(c)或(b)、(d)中的测力计示数.弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:当外力、金属丝的材料和粗细、弹簧圈直径相同时,原长越大,弹簧长度的增加量越大.
(3)若研究A弹簧的长度与外力的关系时记录了相应的数据,如下表:
钩码总重/N02.04.06.08.010.012.014.0
指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.35.5
则根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象应该是下面B图(填序号)所示的图象.

(4)若将以上C、D两个弹簧均改造成弹簧测力计,且两测力计的外壳和刻度分布均相同,则用弹簧D制成的测力计精确度更高.
(5)小华同学继续把制作好的弹簧测力计改造成为“密度秤”.他在不改变原来弹簧测力计刻度分布的情况下,先将塑料杯挂在弹簧测力计上,再将塑料小桶中分别装满已知密度的五种不同液体后,用弹簧测力计称它们的物重,数据如表:
液体浓度ρ(g•cm-30.81.01.21.31.7
弹簧测力计的示数F/N2.42.83.23.44.2
①分析此表,小华同学发现液体的密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律,图甲中能正确反映这一规律的图象是B

②小华改造的密度秤的分度值是0.1g/cm3,如图乙所示,指针指在密度秤图示位置时,待测液体的密度为2.1g/cm3
③小华经过分析发现:自己制作的密度秤的“0刻度线”与弹簧测力计的“0刻度线”不重合,使用起来显得很不方便.他经过思考,对自己的改造过程进行了修正,成功地使两个“0刻度线”重合在了一起,小华的修正做法是:将塑料桶挂在秤钩上后,先将指针对齐弹簧测力计的0刻度线,然后再进行测量后标注密度的刻度值.
④小华在修正后的密度秤的塑料桶中重新装满密度为0.8g/cm3的液体,此时对于弹簧测力计的示数应为1.6N.

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18.用一把刻度尺测某一物体的长度时,一般要测三次或者更多次,这样做的目的是(  )
A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差
B.减小由于刻度尺不与被测物体平行而产生的误差
C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
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15.如果你冲泡好1kg温度是100℃的热咖啡,要将它冷却成温度是0℃的冰咖啡,至少需要加多少千克0℃的冰块?(c=4.2×103J/(kg•℃),1kg的0℃的冰熔化成0℃的水会吸收约3×105J的热量)

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.第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计拉动木块(如图1),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图2),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图3),记下相应的示数.

实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
(1)实验中,应将弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做匀速直线运动;
(2)比较第1、2两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;(填“有关”或“无关”)
(3)比较第1、3次数据,可以得出的结论是:在接触面相同的情况下,压力越大,摩擦力越大.
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