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    如图17所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。

     


    （1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_________不变，让小球从_________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。

    （2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持___________相同，就是让质量不同的小球从___________滚下。

    （3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是___________法；二是转换法。就本题来说：用______________________来表示小球动能大小的方法就是转换法。

    （1）质量   不同

    （2）速度   同一高度

    （3）控制变量   木块被撞距离s的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图17所示。

    次 数

    物距u/cm

    焦距f/cm

    像距v/cm

    1

    15

    5

    7.5

    2

    8

    17.5

    3

    10

    29.0

     

     

     

     

     

     

    （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）

    （2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）

    (3）小刚有一架“傻瓜”相机，拍摄时不需要根据景物的远近调节镜头到底片的距离 (即不需要“调焦”)。相机的说明书上注明“拍摄时，景物要在3m以外”。下表是这架相机像距和物距的变化情况（f ＝35mm）。根据表中数据，解释为什么拍摄时不需要调焦？                          。

     

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    科目：初中物理 来源：2012届江西省新余市九年级中考模拟物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图17所示。

    次 数
    		物距u/cm
    		焦距f/cm
    		像距v/cm
    1
    		15
    		5
    		7.5
    2
    		8
    		17.5
    3
    		10
    		29.0
     
    （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）
    （2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）
    (3）小刚有一架“傻瓜”相机，拍摄时不需要根据景物的远近调节镜头到底片的距离 (即不需要“调焦”)。相机的说明书上注明“拍摄时，景物要在3m以外”。下表是这架相机像距和物距的变化情况（f ＝35mm）。根据表中数据，解释为什么拍摄时不需要调焦？                          。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江西省新余市九年级中考模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图17所示。

    次 数

    物距u/cm

    焦距f/cm

    像距v/cm

    1

    15

    5

    7.5

    2

    8

    17.5

    3

    10

    29.0

     

     

     

     

     

     

    （1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）

    （2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）

    (3）小刚有一架“傻瓜”相机，拍摄时不需要根据景物的远近调节镜头到底片的距离 (即不需要“调焦”)。相机的说明书上注明“拍摄时，景物要在3m以外”。下表是这架相机像距和物距的变化情况（f ＝35mm）。根据表中数据，解释为什么拍摄时不需要调焦？                           。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图17所示是小丽在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置．

    （1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，是利用玻璃透明的特点，便于　　 ．

    （2）在竖立的玻璃板前点燃一支蜡烛A，小丽拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面小心移动，人眼一直在 　　（选填“玻璃板前A蜡烛一侧、玻璃板后B蜡烛一侧”）观察，直至A蜡烛的像与B蜡烛位置重合．由此可以得出的结论是　　　　　　　 ．

    （3）下面表格中的数据是小丽测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，在分析数据时发现实验序号为②的数据不等，你认为造成两个距离不等的原因可能是（ 　 ）

    A．选用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．选用的玻璃板太薄

    C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    物到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.02

    25.60

    28.50

    像到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.15

    25.60

    28.50

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图17所示是小丽在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置．

    （1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，是利用玻璃透明的特点，便于　 ▲　 ．

    （2）在竖立的玻璃板前点燃一支蜡烛A，小丽拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面小心移动，人眼一直在 ▲ （选填“玻璃板前A蜡烛一侧、玻璃板后B蜡烛一侧”）观察，直至A蜡烛的像与B蜡烛位置重合．由此可以得出的结论是　　　 ▲　　　　 ．

    （3）下面表格中的数据是小丽测量的四组像和物体到玻璃板的距离．实验中刻度尺的使用以及读数均正确，在分析数据时发现实验序号为②的数据不等，你认为造成两个距离不等的原因可能是（ ▲ ）

    A．选用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．选用的玻璃板太薄

    C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    物到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.02

    25.60

    28.50

    像到玻璃板的距离/cm

    15.30

    23.15

    25.60

    28.50

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