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【题目】为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率,可供选择的器材有:电压表(量程0~3V、0~15V)一个、电流表(量程0~0.6A、0~3A)一个、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑动变阻器各一个,电源(电压为6V)一个,开关一个,导线若干.小组同学通过讨论、交流,设计了如图1所示的实验电路图,在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.

甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
乙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω 2A”.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“20Ω 1A”.
(1)你认为 同学的观点是合理的;请用笔画线代替导线,将图2中的实物图连接完整.
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移到 端(选填“A”或“B”).
(3)某同学连好电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针不动,电压表指针却迅速偏转,则电路故障可能是 ;故障排除后,再次闭合开关,发现电流表指针向左偏转,其原因是
(4)若将小灯泡换成待测定值电阻,小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后,计算得出定值电阻的阻值,小李同学为获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他的实验真的结束了吗?为得到更可靠的结果,接下去他应该 ,其目的是

【答案】
(1)丙
(2)A
(3)小灯泡断路;电流表的正负接线柱接反了
(4)调节滑动变阻器,多测几组实验数据;减小误差
【解析】解:
(1)实验中电压表测灯泡两端电压,灯泡额定电压2.5V,所以电压表应选用0﹣3V量程;
灯泡正常工作时电流为0.3A,所以电流表应选用0﹣0.6A量程;
灯泡正常工作时变阻器连入的阻值:R==≈11.7Ω.所以应选用“20Ω 1A”的变阻器.由以上分析可知,丙同学的观点合理.
测小灯泡的额定功率的实验中,滑动变阻器应一上一下串联接入电路,实物连接如图所示:

(2)为了电路安全,开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移到最大值A端;
(3)闭合开关,发现电压表指针有明显的偏转,此时的故障有两种可能:①被测部分电路断路;②其它部分电路短路.如果是其它部分短路,小灯泡会亮、电流表指针会动,故不符合要求.因此电路故障可能是:小灯泡断路;
故障排除后,再次闭合开关,发现电流表指针向左偏转,其原因是电流表的正负接线柱接反了,所以指针左偏;
(4)只测一组数据,测量结果不准确,为了使测量结果更准确,应调节滑动变阻器,改变电路电流与电阻两端电压,多次几组数据,然后求平均值,使测量值更接近于真实值,减小误差.
所以答案是:(1)丙;见上图;(2)A;(3)小灯泡断路;电流表的正负接线柱接反了;(4)调节滑动变阻器,多测几组实验数据;减小误差.

练习册系列答案
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【题目】如图所示电路,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光.现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上,只导致灯泡L1熄灭的是( )

A.a和b
B.c和d
C.e和f
D.g和h

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(1)计算电热丝R1的阻值.
(2)触点1、2相连时,通电10min热水器产生的热量.
(3)若高温挡的功率是990W,求低温挡的功率(计算结果保留整数).

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(1)如图甲所示是某组同学连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连线(导线不能交叉).
(2)电路连接正确后,该组同学由实验测得的数据绘制了如图乙所示的I﹣U关系图象.由图象可知,小灯泡的额定功率是W.
(3)为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能,接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡,进一步测量发光二极管的电功率.闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,发现此二极管都不发光,且电流表无示数,电压表有示数.经检查整个电路连接及元件均完好,则故障原因是: . 故障排除后,经测量和分析可知发光二极管比小灯泡更加节能.

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【题目】如图所示,搬运工人用滑轮组提升重540N的物体,所用的拉力F为200N,物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s,(不计绳重,绳与滑轮的摩擦)求:

(1)物体上升的高度;
(2)拉力F所做的功的功率;
(3)若物重只有240N,滑轮组的机械效率.

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【题目】如图所示,在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水,现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1<R2)分别按图中的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源.通电相同时间后,水温最高的是(  )
A.
B.
C.
D.

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A.拉力所做的总功相等
B.滑轮组乙的效率较高
C.F1、F2的大小之比为3:2
D.F1、F2的大小可能相等

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【题目】“和谐号”动车组的运行,给人们带来了许多便捷,请你解答下列问题:

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