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探究声音的特性--音调与响度.

(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究________.滑动速度越大,硬纸片振动的________越大,发出声音的________,说明________.
(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究________.这时锯条的________越大,听其声音的________,说明________.

解:(1)硬纸片在钢锯齿上滑动时,硬纸片不停地振动,滑动速度越大,硬纸片振动频率越大,音调越高,所以音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高.
(2)手拨动锯条时,锯条振动发声,轻拨时,锯条振幅小,响度小,用力拨时,锯条振幅大,响度大.所以响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.
故答案为:(1)音调与什么因素有关;频率;音调越高;音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高;
(2)响度与什么因素有关;振幅;响度越大;响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.
分析:音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高.
响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大.
点评:探究的问题从题干入手,明确振动物体,明确音调和响度的影响因素.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

探究声音的特性--音调与响度.

(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究
音调与什么因素有关
音调与什么因素有关
.滑动速度越大,硬纸片振动的
频率
频率
越大,发出声音的
音调越高
音调越高
,说明
音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高
音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高

(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究
响度与什么因素有关
响度与什么因素有关
.这时锯条的
振幅
振幅
越大,听其声音的
响度越大
响度越大
,说明
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究声音的特性时,进行如下实验:
实验如图1示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音
相同 尖锐
相同 低沉
实验2如图2所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大.
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的
音调
音调
与发声体振动频率的关系:发声体振动的频率越快,声音的
音调越高
音调越高

(2)实验2主要是研究声音的
响度
响度
与发声体振动的幅度的关系:发声体振动的幅度越大,声音的
响度越大
响度越大

(3)如果还要研究声音的第三个因素,你打算设计一个怎样的实验?请举一例.

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科目:初中物理 来源:期中题 题型:探究题

探究声音的特性--音调与响度。
(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越大,硬纸片振动的_________越大,发出声音的__________________,说明______________________。
(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音。这是探究_____________________________。这时锯条的_________越大,听其声音的_____________,说明________________________________。
                                                          图1                              图2

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版) 题型:解答题

探究声音的特性--音调与响度.

(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______,说明______.
(2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究______.这时锯条的______越大,听其声音的______,说明______.

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