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    5．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律．

    （1）如图1所示，可知该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度后，在水平桌面上无论怎样移动光屏，都不能承接到烛焰的像，原因可能是①蜡烛在凸透镜的一倍焦距之内；②蜡烛放在了在焦点上；③蜡烛在焦点外侧贴近焦点的位置．
    （3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图2所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是倒立（选填“倒立”或“正立”）、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中常用的照相机就是利用这个原理制成的．
    （4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动．
    （5）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像D．
    A．只出现烛焰像的上半部分
    B．只出现烛焰像的下半部分
    C．出现烛焰完整的像，但像更小了
    D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了．

    分析 （1）根据平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距，让平行光射到凸透镜上，调出最小最亮的光斑为凸透镜的焦点，亮斑到凸透镜的距离为焦距；
    （2）光屏上承接不到烛焰的像的原因是烛焰成虚像或成的实像太远，光具座太短，以至承接不到像；
    （3）根据图中数据求出物距，根据凸透镜成像情况判断成像性质及应用；
    （4）原来烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，实验一段时间后，蜡烛变短了，烛焰移到了主光轴的下方，所成的像将移到主光轴的上方，光屏应移到像的位置；
    （5）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像．当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像．

    解答 解：（1）将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在它的另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑；
    如图从光斑到凸透镜的距离为40cm-30cm=10cm，即为焦距．
    （2）烛焰成虚像的原因有两个：①蜡烛在凸透镜的一倍焦距之内；②蜡烛放在了在焦点上；
    成像远的原因是：③蜡烛在焦点外侧贴近焦点的位置．
    （3）如图从光斑到凸透镜的距离为50cm-20cm=30cm，大于2倍焦距，成倒立缩小的实像，照相机就是利用这个原理制成的．
    （4）蜡烛变短后，像将移到主光轴上方，光屏也应移到主光轴上方；
    （5）挡住透镜上半部分，下半部分仍能折射光线成像，所以光屏上所成的像是完整的，只是会聚光线比原来变少，像变暗了，D正确；
    故答案为：（1）10；
    （2）①蜡烛在凸透镜的一倍焦距之内；②蜡烛放在了在焦点上；③蜡烛在焦点外侧贴近焦点的位置；
    （3）倒立；缩小；照相机；
    （4）上；
    （5）D

    点评 本题探究凸透镜成像规律，考查凸透镜焦距的测量、凸透镜成像规律的应用与分析、器材的调整及凸透镜成像的机制，综合性较强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．对于光学器材成像的性质，下面说法中不正确的是（　　）
    A．实像总是倒立的、虚像总是正立的
    B．成实像时，物体离凸透镜越近像越大
    C．成虚像时，物体离凸透镜越近像越大
    D．实像和虚像都可能是放大或缩小的

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，在符合安全用电前提下，用笔画线代替导线将电灯、开关和插座接到电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    13．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体提升了2m．已知工人向下的拉力为480N，g=9.8N/kg，则下面说法正确的是（　　）
    A．绳子自由端被拉下8m
    B．工人所做的有用功1960J，总功是2880J
    C．工人做功的功率为288W
    D．滑轮组效率为51%

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．一块密度为0.6g/cm3的木板漂浮在水面上，露出水面的体积为0.8dm3，求
    ①木板的总体积V=？
    ②木板受到的浮力F浮=？
    ③若在其上面慢慢压上一个密度为7.9g/cm3，质量为15.8kg的铁块，它们共同受到的浮力F浮′=？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小梅常见妈妈用保鲜膜包裹从商场买来的新鲜蔬菜，保鲜膜可以减少蔬菜中水的蒸发；将冷藏在冰箱中的蔬菜取出来，不一会儿就会发现保鲜膜上有一层水珠，这是由于空气中水蒸气遇冷液化形成的．（都填物态变化的名称）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究光的反射定律：
    猜想小雨在探究光的反射定律时，猜想反射光线、入射光线、法线不在同一平面内．
    过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，把纸板NOF纸板向后或向前折，在NOF面上不能（填“能”或“不能”）观察到反射光线．
    通过上述现象，叶子姐姐得出结论：在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了反证法．
    程序提出问题-猜想--进行实验--得出结论．
    （2）探究平面镜成像规律：
    过程方法如图所示实验中，用玻璃板代替平面镜，运用了替代法，这样做的目的是：便于确定像的位置．
    得到如表实验数据：
    实验次数123
    物距/cm51015
    像距/cm51015
    结论通过数据表格得出结论：像与物体到平面镜的距离相等．
    （3）探究凸透镜成像规律：
    过程步骤实验中，小雨调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点，移动光屏，在光屏上寻找清晰的像．他发现：蜡烛在b点成像最大，在a点得不到像．
    表格
    物距u像的大小像的倒正像的虚实
    u＞2f缩小倒立实像
    u=2f倒立实像
    2f＞u＞f放大实像
    u＜f放大正立虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图甲所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接成完整的实验电路．
    （2）连接电路时，开关应断开（选填“闭合”或“断开”）．
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到A处（选填“A”或“B”）．
    （4）闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，丙绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填”增大“、“减小“或”不变“），小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）实验中，小明发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近4.5V，则电路故障可能是灯泡断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某小组的同学探究“比较不同物质的吸热能力”的实验过程中，他们使用了如图所示的装置．

    （1）本实验采用的主要探究方法是控制变量法．
    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，水的吸热能力更强，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同（填“相同”或“不同”）．
    （3）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它许多问题，请你写出其中的一个问题：在气压相同时，不同液体的沸点不同．

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