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    18．把漂浮在水面上的小球慢慢压入0.5m深处的过程中，人对小球的压力（　　）
    A．逐渐增大B．逐渐减小C．始终不变D．先增大，后不变

    分析 利用阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排，分析v排的变化情况，进行分析便可得出结论．

    解答 解：把漂在水面上的小球压入0.5米深水下的过程中，刚开始时v排一直增大，当完全浸没时v排不变，故根据阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排，可知，F浮先增大后不变，根据力的平衡知识可知，人对小球的压力也是先增大后不变，所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意；
    故选D．

    点评 解决此类题目要根据阿基米德原理和力的平衡知识，抓住v排这个物理量的变化情况去求解．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．电池是一种把其它形式的能转化成电能的装置．干电池是生活中常用到的电池，它是把化学能转化成电能．给蓄电池充电时将电能转化为化学能，为神舟六号在太空中飞行时提供电源的太阳能帆板则是将太阳能转化成电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．按如图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻R1保持不变，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：
    次
    数    		A1
    示数    		A2
    示数    		V1
    示数    		V2
    示数    		V
    示数
    10.20.2268
    20.40.4448
    30.60.6628
    （1）图中R1和R2是串联连接的．
    （2）比较电流表A1和A2的示数，可得结论：串联电路中电流处处相等
    （3）定值电阻R1=10Ω．
    （4）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V1示数将变小，电流表A1A2示数将变小．（变大、变小、不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征，下列这些生物的特征有利于减少摩擦的是（　　）
    A．壁虎脚上的刷状肉垫B．蛇体表的粗糙鳞片
    C．人手指上的指纹D．泥鳅体表的黏液

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．探究影响滑动摩擦力大小的因素，如图所示，是探究影响滑动摩擦力大小的因素实验装置，

    实验前进行了如下猜想：
    （1）滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关     
    （2）滑动摩擦力可能与压力有关．
    （3）滑动摩擦力可能与物体运动速度有关         
    （4）滑动摩擦力可能与接触面积的大小有关
    实验数据记录如表：
    次序所用图示小车质量g钩码质量g弹簧测力计示数：N接触面材料接触面面积大小m2小车匀速运动速度
    1甲图5000.2木板0.21m/s
    ②甲图50g00.2木板0.22m/s
    ③乙图50g2001.2木板0.21m/s
    ④乙图50g2001.2木板0.11m/s
    ⑤丙图50g02.2毛巾0.21m/s
    ⑥丙图50g02.2毛巾0.22m/s
    （1）由1、3比较，可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关．（填序号，下同）
    （2）由1、5或2、6比较，可知滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    （3）由1、2或5、6比较，可知滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关．
    （4）由③④比较，可知滑动摩擦力的大小与接触面面积大小无关 （填“有或无”）
    （5）本实验采用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．地面上的大木料对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
    B．地面上的大木料所受重力和它对地面的压力是一对相互作用力
    C．地面上的大木料所受重力和地面对它的支持力是一对平衡力
    D．地面上的大木料所受重力和地面对它的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
    （1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（A/B），直到电压表示数为4V为止．表格设计存在的问题是实验次数太少．表中有一个空格忘填数据，该空应填4V．
    实验序号电压电阻电流
    14100.4
    2200.2
    （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：应该多次测量才能得出普遍规律；在得出实验结论时，缺少“电压一定”的条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如图所示：

    （1）实验中需要使用的测量工具是刻度尺、秒表；
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）；
    （3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度v1=0.13m/s，小车通过全程的平均速度v=0.16m/s．（每格为1s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示的电路中，电阻R1的阻值是60Ω，电阻R2的阻值是40Ω，如果通过R1的电流是0.2A．求：
    （1）电源电压；
    （2）通过电阻R2的电流；
    （3）电路的总电流；
    （4）电路的总电阻．

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