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    观察下图所示的情景和文字，认为云向西运动，是以________为参照物；认为月亮向东运动，是以________为参照物．

    答案：月亮,云
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在探究“水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到图（a）、（b）所示的两种情景．
    （1）你认为哪一种是水沸腾时的情景．
    （2）实验中你还观察到哪些实验现象．
    （3）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施．
    （4）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    水的温度/℃ 90 92 94   98 98 98 98 98
    ①某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．
    ②根据表中实验数据，可知水的沸点是
    98
    ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压
    低于
    （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    ③在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（
    B
    ）

    ④分析图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是
    温度保持不变
    ．
    （5）小凡同学的操作如图所示，其中错误之处是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展了丰富多彩的体育锻炼活动，下图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．（不与示例重复）

    示例：
    物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动
    物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
    物理现象1．
    乙图中同学手中的球发生形变
    乙图中同学手中的球发生形变
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的形状
    力可以改变物体的形状
    ．
    物理现象2．
    丙图中的同学将球踢出
    丙图中的同学将球踢出
    ；
    物理知识：
    力可以改变物体的运动状态
    力可以改变物体的运动状态
    ．
    （2）如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1～2圈，然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子．

    ①可能会发生的现象是：
    塞子被弹起
    塞子被弹起
    ．
    ②发生上述现象的原因是：
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    筒内气体膨胀对活塞做功，内能转化为机械能
    ．
    （3）小陈同学所在的物理兴趣小组，利用所学知识设计了一个简易电子拉力计，图甲是其原理图，该装置中电流表的示数可以显示拉力的大小．他们最初选用的主要器材及其规格是：
    A．电池组（能够提供6V恒定不变的电压）
    B．电流表（量程为0～0.6A）
    C．定值电阻Ro（电阻为10Ω）
    D．硬电阻丝R（长度为lcm，总电阻为50Ω，电阻随长度均匀变化；滑片P与R接触良好且摩擦不计）
    E．硬质弹簧（导电性能良好，电阻不计；能承受的最大拉力是150N，当拉力小于150N时，其伸长量△l与所受拉力F的关系图线如图乙．
    ①该拉力计能够测量出的最大拉力是
    100
    100
    N．
    ②为了增大拉力的测量范围，小陈他们又找来了如图丙所示的一个定滑轮和一个杠杆，另有线若干．
    （a）小陈他们已安装好定滑轮，请你用杠杆在图丁的虚线框中进行适当的连接，并画出拉环的位置，使测力计拉力的测量范围变为原来的5倍（若需要文字说明，请写在图丁右边的横线上，注杠杆重不计，摩擦不计．）
    （b）在你新设计的拉力计中，电流表表盘上0.3A处应标
    400
    400
    N．
    （c）为了使测力计拉力的测量范围变为原来的3倍，你还可以用什么样的简单机械代替本题中的杠杆，并将弹簧连线后的简单机械及拉环用图画在下面的虚线框里．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
    （1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为
    98
    98
    ℃，说明此时气压
    ＜
    ＜
    （选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．
    （3）观察水在沸腾过程中温度计示数的变化，可知水在沸腾过程中温度的特点是
    保持不变
    保持不变
    ．
    （4）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：
    ①
    减少水量
    减少水量
    ；②
    烧杯加盖（或增强酒精灯的火焰、提高水的初温等）
    烧杯加盖（或增强酒精灯的火焰、提高水的初温等）
    ．
    （5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（
    B
    B
    ）
    A、；  B、；  C、；   D
    （6）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到烧杯中有如图（a）、（b）所示的两种情景．你认为水沸腾时的情景应该是
    a
    a
    ．

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    科目：初中物理 来源：《第4章 物质形态及其变化》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：解答题

    在探究“水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到图（a）、（b）所示的两种情景．
    （1）你认为哪一种是水沸腾时的情景．
    （2）实验中你还观察到哪些实验现象．
    （3）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施．
    （4）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
    时间/min12345678
    水的温度/℃909294 9898989898
    ①某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内．
    ②根据表中实验数据，可知水的沸点是______℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
    ③在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（______）

    ④分析图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是______．
    （5）小凡同学的操作如图所示，其中错误之处是______．

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