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    【题目】关于磁感线,以下说法中正确的是(　　)

    A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线

    B. 磁感线只存在磁体的外部

    C. 磁感线越密的地方磁场越强

    D. 磁感线都是从磁体的N极出来,回到磁体的S极

    【答案】C

    【解析】磁感线是为了研究磁场方便而人为加上去的，不是真实存在的，故A错误；在磁体的外部，磁感线从磁体的 N极出来，回到磁体的S极，在磁体的内部，磁感线从磁体的 S极出来，回到磁体的N极，故BD错误；磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故C正确，故选C。

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    【题目】一石块在水面下逐渐下沉，随着深度的增加，它受到的浮力( )

    A. 增大 B. 不变 C. 减小 D. 无法确定

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    【题目】如图，在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 。

    A．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

    B．探究电流与电压、电阻的关系

    C．探究电功大小影响因素时，通过灯泡亮度表示电流做功多少

    （2）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）。

    （3）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 。水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    （1）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是 （选填“A”或“B”）套装置．

    （2）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的），由图象可知，他们两组测得的水的沸点 （填“相同”或“不同”）．图 （选填“D”或“E”）所示的情形可表示水 正在沸腾．他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 （写一个即可）．

    （3）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是

    A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R断路 D．电阻R短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，a、b、c三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；将三个小球放入水中静止不动时，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底．则下列判断中正确的是（　　）

    A. 它们在水中的体积关系是：Va＜Vb=Vc

    B. 它们所受的浮力关系是：Fa=Fb=Fc

    C. 它们的密度关系是：ρa＞ρb＞ρc

    D. 它们的重力关系是：Ga=Gb＞Gc

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    【题目】如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：

    （1）从同一高度由静止释放的目的是 ，该实验的目的是研究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系。

    （2）该实验是通过观察木块被撞后移动的距离来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能的大小，采用的是一种转换思想方法。

    （3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答：______ 你的理由是 。

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    【题目】从能量转换的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中，存在着机械能转化为内能过程的是（ ）

    A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程

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