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    3．在探究摩擦起电的实验中
    （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷．进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为B
    A．失去了一些质子   B．得到了一些电子    C．失去了一些电子   D．创造了负电荷
    （2）根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮一定带电．（选填“一定不”、“一定”或“可能”）
    （3）通过实验探究，可知道自然界存在两种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．

    分析 （1）摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；
    （2）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．

    解答 解：（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电；
    （2）橡胶棒因得到电子而带负电，因此毛皮会失去电子而带正电；
    （3）自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，它们之间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．
    故答案为：（1）B； （2）一定；（3）两；排斥； 吸引．

    点评 解决此题要结合摩擦起电的实质和电荷作用规律进行分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图甲所示，水平的传送带上放一物体，物体下表面及传送带上表面均粗糙，导电性能良好的弹簧右端与物体及滑动变阻器滑片相连，弹簧左端固定在墙壁上，不计滑片与滑动变阻器线圈间摩擦．当传送带如箭头方向运动且速度为v1时，物体与传送带发生相对滑动，传送带的v-t图象如图乙所示．关于物体受到的摩擦力和灯泡的亮度，下列说法正确的是（　　）
    A．从0到t1这段时间内，物体受到的摩擦力不变
    B．从t2到t3这段时间内，物体受到静摩擦力的作用
    C．当传送带由v1加速到v2时，物体受到的摩擦力变大
    D．当传送带由v1加速到v2时，灯泡的亮度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
     
    a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （3）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同．
    （4）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（“是”或“不是”）一对平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．阅读探究题：
    （1）在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．当两个物体互相摩擦的时候，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电．
    当用毛皮与橡胶棒相互摩擦的时候，已知橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，在它们相互摩擦的时候，橡胶棒因得到电子而带负电，毛皮因失去电子而带正电．
    （2）原子是由原子核和核外电子组成的，原子核又是由质子和中子组成，质子和中子的质量基本相同．原子核的质量比电子大得多，几乎集中了原子的全部质量，可以近似的认为，相对原子质量在数值上近似等于原子核内的质子数与中子数之和，如钠的原子中有11个电子，钠原子的相对原子质量在数值上为23，则钠原子中有12个质子，11个中子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，嫦娥三号带着“玉兔号”月球车，成功降落月面．月球静止时，要受到月面的支持力和月球引力的作用．月球车的车轮上刻有深深的沟纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增大运动时受到月面的摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示装置中，物块甲重7N，物块乙重3N，甲、乙两物块保持静止状态，不计弹簧测力计自重，滑轮与细绳之间无摩擦，则弹簧测力计示数为3 N，甲物块受到的合力0 N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．把同种材料制成的甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分为P1和P2；现把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（　　）
    A．$\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{2}^{2}}$B．$\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{1}^{2}}$
    C．P1+P2D．$\frac{{P}_{1}^{2}+{P}_{2}^{2}}{{P}_{2}^{2}}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图甲所示，是小明在装有沸水的烧杯中“探究某种固体物质熔化规律”的实验．图乙是根据实验数据描绘出的该固体物质温度随时间变化的图象．
    （1）实验中，将试管放入烧杯的水中加热的好处是使固体受热均匀．由图乙可知，该固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
    （2）实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
    （3）图乙中，物质在A点时具有的内能小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）在B点时的内能．
    （4）小明认为物质在第6min至13min内与第13min至20min内吸收的热量相等，小丽认为物质在第6min至13min内比第13min至20min内吸收的热量略多些．其中小丽（选填“小明”或“小丽”）的想法更切合实际，理由是水的温度与环境温度的差越来越大，单位时间内热量散失越来越多．由于单位时间内水吸收的热量不变，所以用于升温的热量就越来越少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．练太极拳是很好的强身健体运动，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平面的（　　）
    A．压力变大，压强不变B．压力变大，压强变大
    C．压力不变，压强变小D．压力不变，压强变大

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