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11.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,这说明声能传递信息,外科医生可利用超声振动击碎人体内的结石,说明声波能传递能量.花匠在挑选花盆时,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,这主要是根据音色来判断的.口技演员主要是模仿声音的音色.

分析 (1)声音能够传递信息和能量;
(2)音色反映了声音的品质与特色.是辨别不同声音的依据;音调反映的是发声体振动的快慢,也可以用来辨别不同的声音.

解答 解:
根据生活经验和物理知识可知:声音不但能传递信息,也能传递能量.比如:根据雷声就可以判断要下雨,这是利用声音能传递信息;利用超声振动击碎人体内的结石,这是利用声波能够传递能量.
假如花盆有裂纹,声音传导受到阻碍,音色变得破裂而因为裂纹吸收声音的能量,振动较快;若花盆没有裂纹,音色圆润而且振动较慢;这主要是根据音色辨别花盆是否有裂纹.
口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音的音色.
故答案为:信息;能量;音色;音色.

点评 本题考查了声音能够传递信息和能量和声音的三个特征,基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,是用压强计探究液体内部压强特点的情境.
(1)甲、乙、丙三图中为同一种液体,比较甲图、乙图和丙图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;
(2)在乙图中把探头慢慢下移,可以观察到U型管两边液面的高度差增大,从而得到:在同一种液体里,液体的压强随深度的增加而增大;
(3)在乙图中,若只将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面的高度差变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示,光从玻璃进入到空气的情形.则由图可知,入射角的大小是50°,折射角的大小是30°,入射光线与反射光线的夹角的大小是100°(填出具体数值).图中介质左边是玻璃.(填“左边”或“右边”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm.(必须用科学记数法表示)
6400km=6.4×106m;150cm=1.5×10-3km.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.一辆小车在第一秒内通过的路程是30米,在第二秒和第三秒内通过的路程也是30米,则这辆小车(  )
A.在第1s内是做匀速直线运动B.在这3s内都做匀速直线运动
C.在这3s内做变速直线运动D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.正在运动着的物体,如果它所受到的一切外力同时消失,那么它(  )
A.将立即静止B.将作匀速直线运动
C.速度将越来越大D.将作减速运动,最后静止

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在外取火时一般使用防风打火机,其特别之处是比普通打火机在出气口上方多了一个金属网罩.风将火焰吹灭后,机内喷出的燃气经过灼热的网罩时又被再次点燃.为保证良好的防风功能,制成网罩的金属必须具有熔点高和比热容小的属性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明到常州灯泡厂参观,看到车间正在生产标有“4.5V  2.8W”字样的灯泡.技术员告诉小明,实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时,电功率不会都恰好是2.8W,只要在2.8W±0.2W的范围内,就是合格产品.技术员随机抽取一只灯泡,请小明检测是否合格.
(1)实验器材如图甲所示,电源电压为6V左右,应选用滑动变阻器的规格为C
A.10Ω  0.3A      B.20Ω  0.5A      C.10Ω  1A      D.50Ω  0.5A
(2)请以笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接.要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮.

(3)开关S闭合前,滑片P应移至B(A/B)端.
(4)实际连接电路时,小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关S后会造成D
A.电流表烧坏       B.电压表烧坏      C.灯泡烧坏       D.灯泡不亮
序号电压表示数U/V电流表示数I/A
1.50.3
3.00.5
4.50.6
(5)排除故障后,移动滑片P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数.请根据图乙所示,将第③组的示数填入表格.
(6)灯泡在4.5V电压下,电功率是2.7W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下:
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表:
实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)
物体10.10.989.8
物体20.21.969.8
物体30.32.949.8
①探究过程中,需要的测量工具有天平、弹簧测力计.
②分析表中实验数据,得出的结论是:物体所受的重力跟它的质量成正比
(2)在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:将该装置放在水平桌面上,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向不变(变化/不变);以上实验现象分析得出:重力的方向总是竖直向下.
(3)小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
被测物体形状重力/N
橡皮泥正方体4.8
橡皮泥球体4.2
橡皮泥锥体3.6
分析实验数据,该组同学得出的实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?不正确,理由是当形状改变时,没有控制质量保持不变.

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