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15.小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变

(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并画出电路图.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是小灯泡短路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38 A,小灯泡正常工作时的电阻是10Ω.
(5)完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V;
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1(选填“1”或“2”),读出电压表的示数为U;
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$ (用已知量和测量量表示)

分析 (1)伏安法测电阻的原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)根据要求,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,向左移灯泡变亮,说明滑动变阻器的左下方接线柱必须接入电路中;
(3)电流表有示数说明电路通路,电压表无示数且灯泡不亮,说明电压表并联部分短路;
(4)根据电流表的量程和分度值读出示数,灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据欧姆定律求出灯泡正常发光时的电阻;
(5)由丁图可知,没有电流表的情况下,利用定值电阻和电压表代替电流表与灯泡串联,首先使灯泡两端的电压等于3.8V,然后测出此时定值电阻两端的电压,便可求出电路中的电流,根据P=UI计算出灯泡的额定电功率.

解答 解:(1)伏安法测电阻就是使用电压表测出该电阻两端的电压,使用电流表测出通过该电阻的电流.用电压除以电流求出电阻,即R=$\frac{U}{I}$;
(2)用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),滑片向左灯泡变亮,说明电路中电阻变小,应是左下方A接线柱与小灯泡相连,
如图:

(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,说明电压表并联部分短路,即小灯泡短路;
(4)灯泡正常发光时的电压为3.8V,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.38A,
则灯泡的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.38A}$=10Ω;
(5))①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑片,使电压表的示数为3.8V;
②保持滑动变阻器滑片位置不变,S2接1,读出电压表示数U,电压表测量灯泡和R0的总电压;
③此时定值电阻R0两端的电压:U0=U-U=U-3.8V,
通过灯泡的电流:I=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,
则小灯泡额定功率:P=UI=3.8V×$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.
故答案为:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)如上图;(3)小灯泡短路;(4)0.38;10;(5)①2;3.8;②1;③$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$..

点评 本题考查了实验原理、电路图的画法、电表读数、求灯泡功率、实验设计等,要注意电路图和实物电路图的连接要一一对应;最后一问的实验设计是本题的难点,知道实验原理、应用串联电路特点与欧姆定律即可正确解题.

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6.如图所示的电路中,当开关闭合后,电流表A1的示数为1.25A,流过L1灯的电流为1.25A,电流表A2的示数为1.25A,流过L2灯的电流为1.25A.

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7.在一电压恒定的电路中,电阻值R增大时,电流就随之 (  )
A.减小B.增大C.不变D.无法确定

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3.现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,如图是其中三组同学的设计方案(电路图).下面是课堂上教师和学生的部分对话:
老师:“同学们很聪明,这三种方案中,是否都是可行的?”
丙组的一位同学:“甲组方案不可行,因为电流小于电流表的分度值,不能准确测量.
老师:“乙组同学设计的电路,如何测量出Rx的阻值呢?请乙组同学汇报一下.”
乙组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端,读出电压表的示数为U,再将滑片调至阻值最右端,读出电压表的示数为Ux,结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为:$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$.”
老师:“乙组同学设计的电路很好!丙组同学设计的电路相比乙组电路哪种方案更优秀?”
丙组中一位同学:“我们组的实验方案更优秀,因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值,而且测量结果可以比乙组更准确!”理由是:可以多次实验求平均值,减小误差.

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10.如图所示,是利用电流表、电压表测量定值电阻阻值的实验电路.电源为两节新的干电池,被测电阻的阻值约为5Ω.
(1)连接电路时,开关应处于断开状态;闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处.
(2)用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)检查电路连接无误,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读取电流表、电压表的数值填写到表中.测得电阻的阻值是5.01Ω.
实验次数电压表读数/V电流表读数/A
11.20.22
21.80.36
32.20.48
(4)实验测量电阻的方法通常称为伏安法,实验设计的原理是R=$\frac{U}{I}$.

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20.利用如图所示的电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.

(1)前者的实验原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的实验原理是P=UI.
(2)小明图甲电路图连接好实物图,检查无误后开始实验,当滑片移动至某一位置,小灯泡发光,此时电流表和电压表的示数见图乙丙所示,则此时小灯泡的电阻为7.5Ω;小灯泡实际消耗的功率为0.3W.
(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.前者是改变小灯泡电流及两端的电压,实现多次测量;
后者是通过滑片的移动,连续改变小灯泡两端电压,以便使小灯泡两端达到额定电压.

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7.如图所示,图甲是小华研究通过导体的电流与导体电阻的关系的电路图,图乙是根据电路图连接的部分实验电路,其中电源电压恒为6V,图丙是根据4此实验数据描绘的电流与电阻的关系图象.
(1)在乙图中,用笔画线代替导线,将电路连接完整(要求变阻器的滑片向右移动时电流表示数变小).
(2)丙图中阴影部分的面积表示的物理量是电压.
(3)实验中,小华同学将电阻R由10Ω更换为20Ω后,下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动、且使电压表的示数为2V.
(4)本实验中,所用滑动变阻器的最大电阻值不低于40Ω.
(5)小华的实验结果表明:在电阻一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

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4.两个物体只要接触,就一定有力的作用.×(判断对错)

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