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9.如图甲所示是“测量小灯泡功率”实验电路,电源电压3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)连接电路时,图中导线a端应与电压表上标有数字“3”(选填“3”或“15”)的接线柱相连.
(2)闭合开关前,应将滑片P置于B端(选填“A”或“B”).
(3)若要测量灯泡的额定功率,应移动滑片P,使电压表的示数为2.5V,时记下电流表的示数.
(4)根据实验数据画出I-U图象,如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.625W.此时小灯泡的电阻为10Ω.
(5)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路,采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”?不能(选填“能”或“不能”),其理由是灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大,灯泡电阻不是定值.

分析 (1)根据灯泡的额定电压确定电压表的量程;
(2)为防止电路中电流过大烧坏电路元件,闭合开关前滑动变阻器处于最大阻值处;
(3)额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等;
(4)根据图象读出灯泡的额定电流,根据P=UI求出小灯泡的额定功率,根据欧姆定律求出此时灯泡的电阻;
(5)由图象可知灯泡的电阻是否变化,而探究电流与电压的关系时应控制电阻阻值不变.

解答 解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,则电压表的量程为0~3V,导线a端应与电压表上标有数字“3”的接线柱相连;
(2)为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片位于最大阻值处的B端;
(3)要测量灯泡的额定功率,应移动滑片P,使电压表的示数达到2.5V;
(4)由图乙可知,灯泡的额定电流为0.25A,
则灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W,
由I=$\frac{U}{R}$可得,此时灯泡的电阻R=$\frac{{U}_{额}}{{I}_{额}}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(5)由图乙可知,通过灯泡的电流与电压不成正比,则灯泡的电阻是变化的,
而探究电流与电压的关系,应控制电阻阻值不变,所以不能用该实验装置探究电流与电压的关系.
故答案为:
(1)3;
(2)B;
(3)2.5;
(4)0.625;10;
(5)不能;灯泡电阻受温度影响,随温度升高而增大,灯泡电阻不是定值.

点评 本题考查了电压表量程的选择和实验的注意事项、电功率公式以及欧姆定律的应用,知道探究电流与电压的关系应控制电阻阻值不变是关键,要注意额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等.

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16.根据图示的实物连接图,画出对应的电路图.

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17.如图所示,电源电压恒定,小灯泡标有“6V   3W”的字样.当闭合开关S1、断开S2时,小灯泡正常发光.当开关S1、S2都闭合时,电流表示数为0.6A.(灯丝电阻不变)
求:(1)小灯泡正常发光时的电流;
(2)电阻R的阻值;
(3)当S1、S2都闭合时,电路的总功率.

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17.小明按如图所示电路图做“测量某用电器的电功率”的实验.实验室可提供下列器材
A.电流表                  
B.电压表
C.滑动变阻器R(阻值0一20Ω)
D.电阻为10Ω的待测用电器L(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变)
F.开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过用电器的最小电流为0.15A;加在用电器两端的最大电压为4.5V;
(2)若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时两只电表的读数至少为满刻度的三分之一,则测出的用电器的功率范围只能是0.4W~0.9W.
(3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表无示数,为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的现察,就可判断出电路的故障:如果小明观察到电流表无示数,则故障是滑动变阻器断路;
如果小明观察到电流表有示数,则故障是定值电阻短路.
(4)排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是错误(选填“正确”或“错误”)的.
次数电压U/V电流I/A电功率P/W平均电功率P/W
1
2
3

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4.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω  1A”.
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;
(2)正确连接电路后,同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是小灯泡断路.
(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向A(选填“A”或“B”)端移动滑片,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.6W;
(4)小华将测小灯泡功率的实验与测电阻的实验进行了比对,发现有很多相似之处.请你指出这两个实验的一个不同之处实验原理不同.

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