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18.有一个物体做直线运动,其v-t图象如图所示,从图中可看出,物体加速度和速度方向相同的时间间隔是(  )
A.只有0<t<2 sB.只有2 s<t<4 s
C.0<t<2 s和6 s<t<8 sD.0<t<2 s和5 s<t<6 s

分析 速度时间图象的斜率等于物体运动的加速度,斜率大于零说明物体的加速度沿正方向,斜率小于0说明物体的加速度沿负方向;
速度v>0,说明物体的速度沿正方向,v<0,说明物体运动的方向沿负方向.

解答 解:速度时间图象的斜率等于物体运动的加速度,斜率大于零说明物体的加速度沿正方向,斜率小于0说明物体的加速度沿负方向,
速度v>0,说明物体的速度沿正方向,v<0,说明物体运动的方向沿负方向,则由图可知:
在0<t<2s时间内速度与加速度方向相同,均沿正方向;5s<t<6s时间内,速度和加速度都沿负方向,方向相同.
故加速度方向和速度方向相同的时间间隔是0<t<2s和5s<t<6s.
故选:D.

点评 把握速度图象的斜率的物理意义和速度正负的含义是我们解决此类问题的关键,也可根据物体的运动性质进行判断,当物体做加速运动时,加速度和速度方向相同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.图是“神七”飞船的内部结构图,从中我们可以看到宇航员在随飞船升空阶段采用“卧姿”横躺在飞船里,这样做的目的是(  )
A.这是宇航员的生活习惯,躺着舒服
B.躺着可以减少飞船对他向上的压力
C.躺着比坐立要更安全一些
D.躺着可以通过增大受力面积减少压强

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.生活中,许多人都有这样的经验:将一块橡皮泥捏成一个实心的小球后放入水中,它会沉入水底;若将它捏成小船的形状,它会漂浮在水面上.在上述两种现象中,发生改变的是(  )
A.橡皮泥浸在水中的体积B.橡皮泥的质量
C.水的密度D.橡皮泥的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在实验室用酒精进行实验时,整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味,这是一种扩散现象.以下有关的分析中错误的是(  )
A.扩散现象说明分子间存在着间隙
B.扩散现象说明分子在不停息地做无规则运动
C.温度越高时扩散现象越剧烈
D.扩散现象只发生在气体、液体之间以及密度很小的固体之间

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在做“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V,估计小灯泡的阻值15Ω左右.同学们设计了如图甲所示的电路,请你完成下列问题:
实验次数电压/V电流/A
13.00.20
23.80.24
34.20.26
(1)按照题中的数据,本实验中,电流表的量程应选用0-15V,电压表的量程应选用0-0.6A.
(2)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的电路元件连接起来(电流表和电压表应选择合适的量程).闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到A端(填“A”或“B”),连线过程中,开关应处于断开状态.
(3)闭合开关后,小明同学发现电流表、电压表均有示数,但都很小,且看不到小灯泡发光,分析可能的原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大,灯泡的实际功率很小.
(4)按表中记录的数据,小明同学测出小灯泡正常发光时的电阻是15.8Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.太阳能是人类能源的宝库,太阳能集热器是直接利用太阳能的一种装置,它可以利用太阳能把水加热,下面是某太阳能热水器铭牌上的一组技术参数:
型号真空管/mm
直径×长度
容积/L集热管采光面积/m2吸热功率/W水温/℃
A821--1.8m∅58×18002002.901200-250040-98
其中“吸热功率”是指:在阳光照射下,集热管每秒钟吸收太阳辐射的能量(热量).若此热水器中装满20℃的水,要使水温升高30℃,需要吸收的热量是2.52×107J;若按最大吸热功率计算,加热这些水需要的时间是2.8h.(不计热量散失)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明同学进行了“伏安法测小灯泡的电阻”实验.
(1)在图中,是他连接的实物图,有两个实物元件连错了,请指出:①电流表的正负接线柱接反了;②滑动变阻器接了下面的两个接线柱.
(2)小明同学正确连接电路后,闭合开关,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零,该故障的原因可能是小灯泡短路.
(3)小明实验后,想用该装置探究导体中的电流与导体的电压的关系,而他的朋友认为不能用该实验装置做此实验,你认为他朋友的说法对吗?对.原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.需要如何更换元件将小灯泡换成定值电阻.
(4)该小组同学想用更换后的装置研究导体中的电流与导体的电阻的关系,他们先连一个5Ω的电阻,移动滑动变阻器,使电压表的示数为2V,电流表示数是0.4A.并把测量的数据记录在表格中.然后换用10Ω的电阻后,他下一步的操作是增大变阻器连入电路中的电阻大小,使电压表的示数仍为2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.为探究电流与电压的关系,小明设计的电路如图所示,并准备了充足的实验器材.
(1)连接电路时开关应断开,滑动变阻器的滑片应置于B端(选填“A”或“B”).
(2)为完成探究,应该改变电压,观察电流的变化,请写出两种(不同角度)改变定值电阻两端电压的方法.
方法一:改变串联电池组的节数.
方法二:改变滑动变阻器接入电路的电阻的阻值大小.
(3)小明按设计好的电路进行实验,收集数据如表(R为定值电阻).
次数123
电流I/A0.20.40.6
电压U/V1.02.03.0
根据数据得到的结论是在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.某兴趣小组设计了如图1所示的电路进行实验(电源电压保持不变)

(1)请根据电路图完成图2中的实物电路的连接(要求:导线不能交叉)
(2)请完成下列实验过程的问答①闭合开关S1,将开关S2接b(选填“a”或“b”),电流表A1和A2分别测灯L1和L2中的电流,记录下两电流表的示数I1、I2.②闭合开关S1,将开关S2接a,此时电流表A1测干路的电流I,记下它的示数,电流表A2的示数不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
③换用了几组不同规格的小灯泡进行了多次实验,得到如下表的实验数据,由此他们可得出,并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和.
序号灯L1中的电流I1/A灯L2中的电流I2/A干路的电流I/A
10.240.320.56
20.180.180.36
30.360.150.50

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