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请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:______.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于______.
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______(选填符号a、b、c或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究______.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?______
④两位同学还可以选择琴弦______(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
(1)细棉线是固体,能实现通话,说明固体也是传声的一种介质.
(2)因为相距同样远,且说话的响度也相同,但改用金属丝连接土电话,听到的声音大,唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好.
(3)说话声引起棉线振动,棉线把这种振动由近及远的传到远方,如果用手捏住棉线的某一部分,则振动就会停止,也就听不到声音了.
(4):①研究音调高低和琴弦长度的关系,保持材料和粗细相同.选择a和d.
②选择a和b,材料和长度相同,探究音调高低跟粗细的关系.
③选择c和d,不能探究音调高低的影响因素,因为琴弦的材料、长度都不相同,无法进行控制变量.
④选择a和c,长度和粗细相同,探究音调高低跟材料的关系
故答案为:(1)固体能传播声音;
(2)用金属丝的传声效果更好;
(3)捏住线振动停止,发声也停止;
(4)a、d;音调的高低与琴弦粗细的关系;没有控制材料相同;a、c.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在影片《铁道游击队》中,为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.这是利用声音在铁轨中的传播速度(  )声音在空气中的传播速度.
A.大于B.小于C.等于D.以上都不对

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

请按要求回答:

(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和______的关系.
(2)图2:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,要注意使钢尺振动的.______大致相同,则发出声音的音调会逐渐变______,(选填:“高”或“低”)
(3)图3:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究______的关系.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制弦的条件.
编号弦的材料弦的长度/cm弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小林想证明弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选表中编号为______的两条琴弦进行实验(只填字母符号)
(2)如果小林想证明弦发声的音调与弦的长短的关系,你认为她应该选表中编号为______的两条琴弦进行实验(只填字母符号)
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题或猜想;④得出结论.你认为小林要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是______.(只填写数字代号)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,三个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,
(1)如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、三个音阶,则与这三个音阶相对应的瓶子的序号______.
(2)3只小瓶产生不同音调的原因______;
(3)由此实验,你认为吹笛子时,用手指堵住笛孔的目的是改变______.
(4)若改用筷子敲击瓶体,你认为发声体应为______;与这三个音阶相对应的瓶子的序号是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A是一根固定桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释:
(1)这些声音主要区别是______不同;
(2)声音有这些区别的原因是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列实验或实例中,能够说明“声音的音调与频率有关”的是(  )
A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B.拿一张硬纸片,将它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,两次所发出声音是不同的
C.手机放在真空罩里,来电时,只见指示灯闪烁,却听不见铃声
D.敲打锣面,发声后用手按住锣面,锣声就消失了

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,8个相同的水瓶中灌人不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是(  )
A.水振动,水的高度
B.水振动,瓶内的高度空气柱
C.瓶和瓶内水的振动,水的高度
D.瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列对声的应用实例中,主要利用声波传递能量的是(   )
A.利用超声波来清洗精细的机械
B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C.利用声呐探测海深
D.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟

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同步练习册答案