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某同学要想研究“音调的高低与哪些因素有关”,于是准备了一些实验器材,如:小提琴、小鼓、钢尺、木板、梳子、若干相同的试管、水等,请你也参与研究,完成实验.
选择的器材:________.
主要实验步骤:________.
记录的实验现象:________.
由现象可以得出的结论:________.

小提琴    手不按琴弦拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓,听声音的高低.    手不按琴弦时,听到声音的音调低.
按琴弦时,听到声音的音调高.    质量大体积大的物体难振动,音调低
分析:根据质量大体积大的物体难振动,音调低.
(1)利用小提琴,手按琴弦和不按琴弦时,拉动琴弓,听声音的高低.
(2)利用钢尺和木板,用手把钢尺按压在木板上,使钢尺伸出木板的长度不同,拨动钢尺,听声音的高低.
(3)利用梳子,用手按不同的速度拨动梳子齿,听声音的高低.
(4)利用若干相同的试管、水,试管中装有不同质量的水,吹试管口,听声音的高低.
解答:(答案不唯一)
选择的器材:小提琴.
实验步骤:手不按琴弦拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
实验现象:手不按琴弦时,听到声音的音调低.
按琴弦时,听到声音的音调高.
结论:质量大体积大的物体难振动,音调低.
点评:设计本题时,一定要明确谁是振动物体,然后改变振动物体的质量和体积,听声音的高低.
分析中小提琴的琴弦振动;伸出木板的钢尺振动;梳子齿振动;试管中空气在振动等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学要想研究“音调的高低与哪些因素有关”,于是准备了一些实验器材,如:小提琴、小鼓、钢尺、木板、梳子、若干相同的试管、水等,请你也参与研究,完成实验.
选择的器材:
小提琴
小提琴

主要实验步骤:
手不按琴弦拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
手不按琴弦拉小提琴的琴弓,听声音的高低.
用手按住一部分琴弦再拉小提琴的琴弓,听声音的高低.

记录的实验现象:
手不按琴弦时,听到声音的音调低.
按琴弦时,听到声音的音调高.
手不按琴弦时,听到声音的音调低.
按琴弦时,听到声音的音调高.

由现象可以得出的结论:
质量大体积大的物体难振动,音调低
质量大体积大的物体难振动,音调低

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

某同学要想研究“音调的高低与哪些因素有关”,于是准备了一些实验器材,如:小提琴、小鼓、钢尺、木板、梳子、若干相同的试管、水等,请你也参与研究,完成实验.
选择的器材:______.
主要实验步骤:______.
记录的实验现象:______.
由现象可以得出的结论:______.

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(3)(解析版) 题型:解答题

某同学要想研究“音调的高低与哪些因素有关”,于是准备了一些实验器材,如:小提琴、小鼓、钢尺、木板、梳子、若干相同的试管、水等,请你也参与研究,完成实验.
选择的器材:______.
主要实验步骤:______.
记录的实验现象:______.
由现象可以得出的结论:______.

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