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    18．25mm2=2.5×10-5m2；8.9g/cm3=8.9×103kg/m3．

    分析 本题根据面积、密度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：
    ①因为1mm2=10-6m2，所以25mm2=25×10-6m2=2.5×10-5m2；
    ②因为1g/cm3=103kg/m3，所以8.9g/cm3=8.9×103kg/m3．
    故答案为：2.5×10-5；8.9×103．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．
    （1）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
    A．采用相同加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
    B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
    C．使用相同的烧杯
    （2）加热过程中，用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”），这种方法就是我们实验常用的转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列情况中，属于防止电热危害的是（　　）
    A．电脑机箱内有小风扇
    B．微波炉的门用玻璃做
    C．洗衣机的外壳用塑料做
    D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图，图1画出了通过透镜前后光线的方向，请在虚框内画出相应的透镜；完成图2中凸透镜的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．以下估测中最接近事实的是（　　）
    A．一张课桌桌面的宽度是5mB．某同学正常的体温是47℃
    C．人步行的速度大约是1.2m/sD．一个乒乓球的直径大约为是40dm

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片．同学们依据此图片获得数据，如表：
    照片序号123456
    时间t/s010203050
    路程s/mm012.022.233.148.761
    （1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
    （2）根据如表的数据，你可得出蜗牛是做变速运动（“匀速”或“变速”），整个50s内的平均速度是1.222mm/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．声音与人的生活啊息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
    实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．
    实验二：用细线把一个处于响铃状态的手机悬挂在软木塞的下端，并置于玻璃瓶中，塞紧软木塞，会听到清晰的铃声，然后通过与软木塞相连的抽气装置，不断的把玻璃瓶中的空气抽出，会听到瓶子里的手机铃声比原来小很多．
    实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸币并让纸片的一头伸进自行后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的身影会越来越尖．
    以上三个实验中，实验一说明：发声的物体在振动，而且说明声音具有能量（填“能量”或“传递信息”）的特征；实验二说明声音的传播需要介质，实验三探究声音的音调和振动频率的关系，实验表明振动的频率越高，音调越高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．为了比水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
    物质初始温的/℃加热时间/min最后温的/℃
    水20645
    食用油20668
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量更多，说明了水的比热容大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．热机是将燃料燃烧产生的内能转化为机械能的装置，在内燃机的一个工作循环中，活塞向下运动的冲程有两个．

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