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11.如图所示的实验,不能揭示液体压强与流速关系的实验是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)本题主要考查流体压强与流速的关系:流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.
(2)大气压的存在能够解释很多现象,这些现象有一个共性:通过某种方法,使设备的内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下出现了这种现象.

解答 解:A、没有吹气时,纸的中间和外侧的压强相等,纸在重力的作用下自由下垂.当向中间吹气时,中间的空气流动速度增大,压强减小.纸外侧的压强不变,纸受到向内的压强大于向外的压强,受到向内的压力大于向外的压力,纸在压力差的作用下向中间靠拢.故A不合题意;
B、将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个竖直向上的压力差,所以纸条就飘起来.故B不合题意;
C、用吸管吸饮料是利用大气压强原理,在大气压力的作用下饮料进入口中.故C符合题意;
D、将一个乒乓球对着漏斗的细管处,对准漏斗细管口用力向下吹气,因为乒乓球上方的空气流速大,压强小,乒乓球下方的空气流速小,压强大,乒乓球受到一个竖直向上的压力差,所以乒乓球紧贴在漏斗上.故D不合题意.
故选C.

点评 本题考查流体压强和流速的关系,同时考查大气压的应用,物理学习的过程中,要多注意观察身边的物理现象,尽可能的用我们所学过的知识去试着解释.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.如图甲所示,电阻R1为定值电阻,电阻R2为滑动变阻器,电源电压保持不变.闭合开关后将滑片P从一端移到另一端的过程中,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示,请根据图象求出电源电压和定值电阻R1的阻值.

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2.如图所示,规格完全相同的器材组成甲、乙两个滑轮组,分别提升重为G1和G2的两个物体,不考虑绳重及摩擦,比较它们的省力情况和机械效率(  )
A.若G1=G2,则 F1<F2,机械效率一样
B.若G1=G2,则 F1>F2,甲的机械效率高
C.若G1<G2,则 F1>F2,甲、乙的机械效率相同
D.若G1<G2,则 F1<F2,甲的机械效率高

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.将一只质量为280g的苹果,放进装满水的带料杯中,排出的水的质量为300g,待静止时苹果将会(  )
A.悬浮B.漂浮C.沉底D.沉浮

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验示意图,收集数据记录表中.
实验次数接触面木块对支持面的压力/N滑动摩擦力/N
1棉布20.6
2木板40.7
3玻璃60.5
(1)要测量滑动摩擦力的大小,弹簧测力计应沿水平方向匀速直线拉动木块.
(2)要完成实验,收集的数据中至少应增加一组:棉布接触面、木块对支持面的压力4N.
(3)完成第1次实验时,用0.7N的拉力沿水平方向拉动木块,木块受到的滑动摩擦力是0.6N,木块做加速(选项“匀速”或“加速”)运动.
(4)实验得到的结论是:压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,长方体物块A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置,在此过程中,A对桌面的压力将不变,A对桌面的压强将变小,在图乙位置时,将物块A沿竖直方向切去一块,则剩余部分对桌面的压强不变(选填“变大”或“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3. 如图所示,A、B、C三个体积相同的实心球,放入某液体中静止,则它们所受的浮力FA、FB、FC大小关系是FA<FB<FC; 它们的密度ρA、ρB、ρC大小关系是:ρA<ρB<ρC

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图甲所示是某小组同学利用装置完成“比较水和食用油的吸热本领”实验.

(1)为了达到实验目的,实验中要求在两烧杯中放入规格相同的电加热器,该同学在实验中出现的一个错误是水和食用油的体积相等.
(2)改进错误后,该小组同学顺利完成了实验测量,并绘制了如图乙所示的图象,则物质b是水(填”a“或”b”).
(3)本实验的结论是水的吸热本领比食用油强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.我国是手机使用人数最多的国家,手机之间通过电磁波进行通讯,手机的摄像头相当于一个凸透镜,可以成缩小(填“放大”“缩小”或“等大”)的像,我们可以从说话的声音听出对方是谁,是根据说话者的音色不同而判断出来的.

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