【题目】在探究“液体内部压强与哪些因素有关”实验中,小组同学用一个两端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管进行实验,如图1所示。
(1)随着倒入玻璃管的水越来越多,橡皮膜下凸的程度越明显,小明猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据观察到的随着液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越明显,提出猜想:液体内部压强可能与液体的_______有关;
(2)为验证猜想,小组同学设计了图2所示实验进行探究(图中两个玻璃管粗细不同,侧壁连管扎有相同的橡皮膜)。他们往两个玻璃管里倒入水,当两个玻璃管的水面相平时,两管里水的质量_________(选填“相等”或“不相等”),这时他们是在验证_______(选填“小明”或“小红”)的猜想。若此时两管的橡皮膜向外凸出的程度相同,说明该猜想是_______(选填“正确”或“错误”)的。
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【题目】运用你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法中不可行的是
A. 用天平“称”出墨水瓶的容积B. 用量筒“量”出小钢珠的质量
C. 用天平“称”出一张纸的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
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【题目】为研究弹簧弹力大小与形变量的关系,进行了以下实验。(实验过程中,弹簧形变在弹性限度内):
①将弹簧竖直悬挂,用刻度尺测得弹簧原长L0=6.0cm;
②在弹簧下端加挂钩码,记录弹簧总长度L与钩码质量m;
③改变钩码数量,多次实验,所得数据记录在表中。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
钩码质量m/g | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹力F/N | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
弹簧总长度L/cm | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
弹簧伸长量Δx/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
(1)请在图乙所示的坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象:
(________)
(2)根据上述图象,你可以得到的结论:在弹性限度内,________________;弹簧测力计是此实验结论在实际中的应用,所以弹簧测力计上的刻度是_______________的;
(3)若小明同学在进行该实验的过程中,将弹簧放置在水平桌面上测量原长L0,则他得到的F-△x图像可能是图丙中的__________(选填“A”或“B”)。鉴于此原因,使用弹簧测力计称重前校正“0”点时应将其______________。
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【题目】如图所示,用托盘天平和量筒测量盐水的密度。
(1)将托盘天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端的________线处,图甲指针偏转的位置,要将平衡螺母向左侧调节,直至指针指在________的中间;
(2)用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1=104g。将烧杯中的部分盐水倒入量筒内,图乙量筒内盐水的体积V=________ mL;
(3)测量烧杯和剩余盐水的总质量m2,图丙为天平平衡时,添加的砝码及游码位置,则m2=________g,量筒内盐水的质量m=________g;
(4)由测量数据可知,盐水的密度= ________g/cm3。
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【题目】如图所示,是探究带电物体间的相互作用的实验场景。
(1)用丝绸摩擦过的两根有机玻璃棒所带的是_________(选填“同种”或“不同”电荷,将两根带有电荷的有机玻璃棒相互靠近,观察到的现象是______________________;
(2)用毛皮摩擦过的两根硬橡胶棒所带的是_________(选填“同种”或“不同”)电荷,将两根带有电荷的硬橡胶棒相互靠近,观察到的现象是___________________________;
(3)将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒,靠近用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,观察到的现象是_____。实验表明,丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,所带的是_________(选填“同种”或“不同”)性质的电荷。
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【题目】小丽设计了如图所示的简易电子距离测量仪,R是一根粗细均匀的电阻丝,其每厘米长的电阻为0.5 Ω,电路各部分均接触良好。物体M只能在导轨上做直线运动,并带动与之相连的金属滑片P移动,电压表示数可反映物体M移动的距离。开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝中点,此时电压表和电流表示数分别为1.5 V和0.2 A。由此可知
A. 电阻丝的总电阻为7.5 Ω
B. 当电压表示数为2 V时,物体M向左移动了5 cm
C. 当电压表示数为1 V时,物体M向左移动了5 m
D. 若开始测量前,将金属滑片P置于电阻丝某端点,可测量的最大距离30 cm
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【题目】如图甲的电路中,R2为滑动变阻器,R1、R3为定值电阻,电源两端电压保持恒定不变,改变滑片P的位置,两电压表的示数与电流表的示数对应关系的图象分别表示在如图乙的坐标系中,则:R1的阻值为______Ω,电源的电压为______V.
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【题目】小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是 (选填“a”、“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越 .
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做 运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 .
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 (“是”或“不是”)一对平衡力.
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【题目】某小组同学利用如图甲电路“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V),电流表、电压表各一个,一个开关,四个定值电阻(阻值分别是5Ω、10Ω、20Ω、50Ω),滑动变阻器一个,导线若干。
(1)用笔画线代替导线,将图乙的电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变小_________。
(2)在“探究电流与电压的关系”时,滑动变阻器除了保护电路,还有________的作用,小红根据实验所测得的数据,描绘成U-I图像,由图像可得出茨饰演的结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成_______比,该实验中接入电路的定值电阻的阻值是___Ω。
(3)在“电流与电阻的关系”时,小明每次更换定值电阻R后,通过调解滑动变阻器的阻值,使____(选填“电流表”“电压表”)的示数保持不变,根据实验测得的数据如表。
(4)若在做第三次实验时,同组的小明将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后,没有移动滑片P,闭合开关后,立即记录电流表的示数,这个示数是_______
A、0.2A B、0.14A C、0.12A D、0.1A
(5)当小华改接50的定值电阻进行实验时,为保证本次试验成功,他使用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω。
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