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    15．如图所示是小华同学玩滑板的情景．在他玩滑板的过程中，尽量降低重心是为了增加稳度，滑板底部装有轮子的目的是减小摩擦．

    分析 （1）要使物体更稳定些，一是要增大物体的支持面，二是要降低物体的重心．
    （2）减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动．

    解答 解：重心越大，物体的稳定性越好；故玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性；
    滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力．
    故答案为：稳度；减小摩擦．

    点评 本题考查减小摩擦力的方法、稳度和提高稳度的方法，涉及内容不多，也比较简单，特别注意降低重心可以提高物体的稳度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．图中，L1、L2、L3为三盏电灯，R为滑动变阻器，电源电压一定，三灯均发光，现将变阻器的滑动片稍微移动一下，发现L2变暗了，则此过程中（　　）
    A．L1和L3都变暗B．L1变亮，L3变暗C．L1变暗，L3变亮D．L1和L3都变亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：
    （1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向下调整，目的是像能够成在光屏的中心．
    （2）烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是10cm．
    （3）使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、放大（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
    实验小组钩码重G（N）动滑轮重G′（N）拉力F（N）滑轮组机械效率η
    10.50.40.3547.6%
    20.50.40.3843.9%
    310.60.6253.8%
    410.80.7146.9%
    520.60.9868.0%
    620.81.0662.9%
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是：钩码重和动滑轮重．
    （2）实验时应该竖直向上匀速拉动弹簧测力计．第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力小于0.62N．（选填“大于”“小于”“等于”）
    （3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是B
    A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
    B．钩码被提升的高度不同
    C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
    D．测拉力时没有使测力计匀速上升．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列关于力的说法中正确的是（　　）
    A．物体间有力的作用一定相互接触B．脱离物体也能产生力的作用
    C．受力物体同时也是施力物体D．只有一个物体也能产生力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，电源电压不变，小灯泡L标有“6V 3W”的字样（灯丝电阻不变）．R1=6Ω，三个开关都闭合时，小灯泡L正常发光，电流表示数为2A．关于此电路下列说法正确的是（　　）
    A．电源电压为12V
    B．电阻R2的阻值为6Ω
    C．闭合S3，断开S1和S2时，电流表的示数为0.5A
    D．闭合S3，断开S1和S2时，电压表的示数为2.4V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，细试管底受到的压强为103帕，则这种液体的密度为1克/厘米3；若把试管竖直放置，则试管所受到液体的压强是2×103帕．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．螺丝是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道菜，有一天小明在吃螺蛳的过程中，不能把里面的肉吸出来，请你帮他找出原因？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度．
    （1）为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的同一高度由静止释放．要使小球能够通过E点，释放小球的高度应大于水平段BD的高度．
    （2）从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间．整理实验数据并记录在表中．分析表中数据可知，vBC＞vCD，这是因为小车在运动过程中受到摩擦力作用；小球在BD段运动的平均速度为0.74m/s（计算结果保留两位小数）．
    路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/（m•s-1）
    AB50.000.451.11
    BC50.000.600.83
    CD50.000.750.67
    DE100.000.931.08

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