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    18．小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量--比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）
    （1）CD段水吸收的热量是多少？
    （2）计算出冰的比热容；
    （3）若规定“某种晶体物质在熔化过程所吸收的热量与其质量之比叫做该物质的熔化热”，熔化热在数值上等于1kg晶体在完全熔化时所吸收的热量大小．根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热λ．

    分析 （1）冰变成水，物质的状态变化，质量不变．CD段是水，知道水的质量、比热、温度变化，根据Q=cm△t计算水吸收的热量．
    （2）在AB段，知道吸收的热量、质量、温度变化量，根据Q=cm△t，计算冰的比热容．
    （3）根据0.5kg冰，1min吸收的热量，求出0.5kg冰全部熔化时吸收的热量，求出1kg冰全部熔化吸收的热量，求出冰的熔化热．

    解答 解：（1）冰的质量为0.5kg，冰熔化成水，状态变化，质量不变，水的质量是0.5kg，
    由图象知，在CD段，水从0℃升高到20℃，水吸收的热量为：
    Q=cm△t=0.5kg×4.2×103J/（kg•℃）×20℃=4.2×104J．
    10min冰或水吸收的热量相同，为4.2×104J．
    （2）在CD段，水从0℃升高到20℃，需要的时间是10min，水吸收的热量为：Q=4.2×104J，
    由题意知，相同时间冰和水吸收的热量相同，
    由图象可知，冰从-20℃吸收热量升高到0℃，需要了5min，
    为水吸收热量所需时间的一半，则冰吸收的热量：
    Q冰=$\frac{Q}{2}$=$\frac{4.2×1{0}^{4}J}{2}$=2.1×104J，
    根据Q=cm△t得，冰的比热容为：c冰=$\frac{{Q}_{冰}}{m△t}$=$\frac{2.1×1{0}^{4}J}{0.5kg×20℃}$=2.1×103J/（kg•℃）．
    （3）0.5kg的水在t=10min内吸收的热量为Q=4.2×104J，
    由题意知，相同时间冰和水吸收的热量相同，
    则0.5kg冰从5min到45min全部熔化，需要t′=40min，
    吸收的热量：Q′=4.2×104J×4=1.68×105J，
    1kg冰全部熔化，需要吸收的热量为0.5kg冰完全融化吸收热量的两倍，
    即为1.68×105J×2=3.36×105J，
    1kg冰全部熔化，吸收的热量为3.36×105J，
    则冰的融化热λ=3.36×105J/kg．
    答：（1）（1）CD段水吸收的热量是4.2×104J．
    （2）冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．
    （3）冰的熔化热λ=3.36×105J/kg．

    点评 本题主要考查Q=cm△t的计算，知道其中的三个量，求第四个量．
    求出冰在升温、熔化、水在升温过程中，1min吸收的热量是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．春天来了，来交大看樱花的人络绎不绝，樱花丛中花香不断袭来，这说明花香分子（　　）
    A．一直处于静止状态B．处于永不停息的无规律运动中
    C．相互之间存在排斥力D．相互之间存在吸引力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明同学在探究“压力作用效果与压力大小关系”时，先做了如图甲、乙所示的实验．
    （1）实验能够得到的结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；．
    （2若想继续探究“压力作用效果与受力面积大小的关系，应再作图丙（选填“丙”或“丁”）所示实验．
    （3）比较丙丁两图可知，压力的作用效果还可能与受压物体的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小华学了电学知识后，设计了如图14（a）所示的电路，想要测量额定电压为2.5V小灯泡的I与U的关系，小华找来了实验器材并连接了部分实物电路如图（b），其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω1A”，他所测得的数据如表所示：
    实验次数123456
    U/V0.200.801.402.002.502.90
    I/A0.020.080.140.180.200.22
    （1）请你用笔画线代替导线，按照（a）图所示电路，帮小华将（b）图中缺少的两根导线补充连接完整．

    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到B端（选填“A”或“B”）；
    （3）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是灯泡L短路．
    （4）排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数如图（c）所示；若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向B（选填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V，实验所测数据如题中表格所示，则小灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）聪明的小豆说，小华的数据中有一组是杜撰的，你觉得是哪次实验数据？第1次，理由是I太小，U太小，R太小，达不到．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．教室里的电灯和电风扇均可独立工作，他们是并联的．街道两边的路灯同时亮，同时灭，它们是并联的．（两空均选填“串联”或“并联”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示，当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是（　　）
    A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
    B．小车受到的重力和小车对木板的压力
    C．小车受到的重力和木板对小车的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．完成如图所示的两幅光路图，画出反射光线及折射光线的大致方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．2015年3月9日，全球最大太阳能飞机“阳光动力2号（如图所示）从阿联酋首都阿布扎比起程，开始环球飞行．将用时四到五个月穿越海洋陆地，完成人类史上首次太阳能环球飞行计划．“阳光动力2号”的机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料．它的翼展达到72m，比波音747-8型的翼展还要宽3.5m；机长22.4m，接近一个篮球场的长度；而质量仅有2300kg，跟一辆中型轿车相差无几．它的起飞速度为35km/h，最大速度约140km/h．“阳光动力2号”的机翼、机身和水平尾翼上共贴敷了17248片135μm厚的单晶硅薄膜太阳能电池．这些电池可以产生最大70kW的功率，这些电力可以输出给四台单台功率13.5kw的电动机带动四扇4m直径的双叶螺旋桨给飞机提供动力．
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    （1）“阳光动力2号”吸收太阳能转化为电能，电能转化为飞机需要的其他形式能．
    （2）在狭小的机舱内，两名瑞士飞行员将轮流驾驶，每次连续飞行5个昼夜，速度按80km/h计算，每次连续飞行的距离是9600km．
    （3）阳光动力2号从夜晚航行转为白天航行过程中，飞机的重力势能逐渐增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（　　）
    A．成年人步行的速度约是1.2m/sB．一个鸡蛋的质量约为0.5kg
    C．人正常体温约为26.5℃D．泰山山顶的大气压约为2×105Pa

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