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    在家庭电路中，当家用电器全部使用时（　　）

    　

    A．

    通过家庭电路中的总电流最大

    B．

    家庭电路中的总电压最大

    　

    C．

    家庭电路中的总电阻变大

    D．

    家庭电路中的总功率最小


    A

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    铁的密度是7.9×103kg/m3 ，物理意义是                 现有一块质量为5kg的铁块，若从该铁块上切割1/4的体积，则被切下的铁的密度为       。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在如图18所示的电路中，已知电阻R1=5Ω，电流表A1的示数为1A，电流表A的示数为1.5A，求：

    （1）Rl两端的电压Ul；

    （2）通过R2的电流I2；

    （3）R2的阻值．

    （4）通电20s，整个电路消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω。当S1、S2都断开时，电流表示数为1 A，则：

    A. 电源电压为30 V                            

    B. 当S1、S2都闭合时，电流表示数为2 A

    C. 当S1、S2都闭合时，整个电路消耗的功率最大              

    D. 当闭合S1、断开S2时，R1的功率为10 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     
     
     
    如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向        ▲   （选填“相同”或“相反”），并通过调整    ▲         来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是      ▲        。

    （2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片     ▲      (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究                 ▲               。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，

    小东下一步的操作是：           ▲                             。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是    ▲                         。

           A．减少了摩擦力对实验结果的影响

           B．小卡片是比较容易获取的材料

           C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

           D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲、乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室各装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声，正确的电路图是（图中的虚线表示房间的墙壁）（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    炒菜时，香气四处飘逸，这表明　_________　；铁丝很难被拉断，表明分子间存在　_________　力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图5所示是演示点火爆炸现象的装置，按动电火花发生器的按钮后盒盖被冲出，在盒盖被冲出的过程中，下列说法正确的是

    A．酒精燃烧产生的燃气对盒盖做功，燃气的内能增大

    B．燃气的内能转化为盒盖的机械能

    C．能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同

    D．盒盖的机械能保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一根阻值为10W的电阻丝通电100s，通过的电流为0.2A，则电流产生的热量为______J。

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