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星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的
音调
音调
;正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚,马上答应了.他是根据声音的
音色
音色
判断是小刚在喊他;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的
响度
响度
,若长此以往会导致听力下降.(选填“音调”、“响度”或“音色”)
分析:掌握声音的三要素:音调、响度和音色,并能够搞清影响它们的因素:音调与发声体的振动频率有关,响度与振幅有关,音色与发声体有关;音色是由发声体的材料和结构决定的,可以用来区分不同物体发出的声音.
解答:解:音调与发声体的振动频率有关,琴弦绷得越紧,振动频率越高,音调越高,小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的音调;不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因,所以小明是根据声音的音色判断是小刚在喊他.
戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的响度,但要注意,若长此以往会导致听力下降.
故答案为:音调;音色;响度.
点评:声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,要与生活实际相联系;且影响三个特征的因素各不相同.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

3、星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的
音调
(填“响度”或“音调”).正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚,马上答应了.他是根据声音的
音色
判断是小刚在喊他.

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科目:初中物理 来源: 题型:

星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的
音调
音调
(填“响度”或“音调”).

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星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的         (填“响度”或“音调”)。正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚,马上答应了。他是根据声音的        判断是小刚在喊他。

 

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星期天,小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果,需要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的    (填“响度”或“音调”).正在这时,有位同学在楼下叫他去打球,他一听是小刚,马上答应了.他是根据声音的    判断是小刚在喊他.

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