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12.在下列数值后分别填上适当的单位符号.
小明同学的身高是168cm;
光在真空中的速度是3×108m/s.

分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:
成年人的身高在170cm左右,中学生的身高接近成年人,在168cm左右;
光在真空中的传播速度最大,为3×108m/s.
故答案为:cm;m/s.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡,小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格,实验员提供了以下器材:待测小灯泡、铭牌为“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线.

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.
(2)按图连接实物电路图时,开关S应该断开;开关闭合前 滑片应放在B(A或B)端.
(3)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是小灯泡短路.
(4)正确连接电路后,闭合开关S,小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小,原因是:滑动变阻器阻值太小;应换用铭牌为50Ω1A的滑动变阻器;
(5)小明更换器材后完成实验,应用实验数据作出“U-I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W,该小灯泡符合(选填“符合”或“不符合”)制造规格;
(6)由“U-I”关系图象可知,当小灯泡两端的电压为0.5V时,它的电阻是5Ω;进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高增大(选填“增大”、“减少”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,一物体重400N,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,要拉起这个物体甲图中需400N拉力,乙图中需200N拉力.旗杆上方应该选择甲(选填“甲”或“乙”)滑轮.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.了解科学家探索科学奥秘的故事,能激励同学们更好地学好物理知识,掌握科学方法. 请你分别写出以下一位科学家名字或科学家对应发现的一项研究成果.
(1)阿基米德杠杆原理;
(2)奥斯特通电的导体周围有磁场.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”,请完成实验设计方案.
(1)要完成实验,除需要天平,体积相同的铝块、铁块和铜块各一个,还需要的测量器材是弹簧测力计.
(2)请你设计一个记录实验数据的表格.
(3)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比?请说出一种方法:

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在物理坐标图中纵坐标和横坐标分别表示某个物理量,图线的倾斜程度,图线围成的面积等也具有特定的物理意义,对如图所示的两个图象中所含信息的理解正确的是(  )
A.图a中图线倾斜角度越大,表示物质的密度越小
B.图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小
C.图b中与横轴平行的直线表示物体静止
D.图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.北方冬天的清晨,我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”,这是室内 (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷凝华形成的,此过程中水蒸气的内能将变小(“变小”、“不变”或“变大”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.质量为50kg的学生,站在水平地面上,他双脚与地面间的接触面积为4dm2,则该学生
(1)重力是多少?
(2)对地面的压力是多少N?
(3)对地面的压强是多少Pa?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小华将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.
(1)通过观察电磁铁吸起大头针的数目的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.(2)将甲乙串联的目的是控制电流相同.本次实验得到的结论是在电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
(3)检查电路连接完好,小华闭合开关后发现甲乙两个铁钉都不能吸引大头针,他下一步的操作是D.
A.重新绕制电磁铁    B.更换电源    C.拆除滑动变阻器    D.移动滑动变阻器滑片.

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