保护环境,控制和消除大气污染,已经成为当前世界需要解决的重要课题。近年来,我市积极推进农村天然气管网建设工程,广大乡村居民已逐步用上了管道天然气,减少了大气污染。
(1)在能源家族中,天然气属于一次能源,也是 能源。(选填“可再生”或“不可再生”)(1分)
(2)用燃气灶在标准大气压下将质量为4kg、温度为15℃的水加热至沸腾,水需要吸收多少热量?[c水=4.2×103J/(kg·℃)](3分)
科目:初中物理 来源: 题型:
学习浮力知识后,小华想制作一个密度计,他制作步骤如下:
a、取一根饮料吸管,将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重,并用石蜡将吸管的下端封起来。
b、将其漂浮在水中,在吸管上标出水面的位置,测出该位置到
吸管下端的距离,即吸管浸入水中的深度H=5cm。如图所示。
c、推导:设吸管横截面积为S,在水中漂浮,故浮力与重力二力平衡, 所以G=ρ水gSH;若漂浮在其它液体中,则浸入的深度h会因液体密度的改变而改变,但浮力仍与重力平衡,即G=ρ液gSh。
d、根据以上推导的公式,可计算出液体密度与下表中的密度相等时,简易密度计
浸入的深度h(取密度的单位为g/cm3)
e 小华做了五次实验,获得的数据如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
液体密度ρ/(g﹒cm-3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | |
浸入的深度h/(cm) | 6.3 | 5.6 | 5 | 4.5 | 4 |
(1)小华制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时,浮力 ▲ 重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。步骤a中,将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重是为了降低吸管的___ ▲ __,从而让它能够竖直的漂浮在液面上。
(2)通过对步骤c 的分析,请推导出漂浮在ρ液液体中时,浸入深度h=___ ▲ ___(用ρ水、ρ液、H表达)。在第5次试验中,观察到该密度计浸入某种液体的深度是4cm,则该液体的密度是 ▲ _ 千克/米3
(3)分析表中数据或制作的密度计发现:简易密度计浸入液体的深度越大,表明液体的密度_ ▲ _ (填“越大”“越小”“不变”),密度计的刻度线分布 _ ▲ _(“是”或“不是”)均匀的。
(4)制作完毕后,小华分别测量可乐、色拉油等液体的密度,发现色拉油的密度在1.1和1.2之间,且两刻度线的距离较小,请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些,使测量结果更精确。方法:__ ▲ ____ 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2015?巴中)在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验中,探究液体压强的工具是 .
(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状 (选填“有关”或“无关”).
(3)甲、乙两图是探究液体压强与 的关系,结论是: .
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用 两图进行对比.
(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图(5)所示,起重机将6×103N的货物匀速提升10m,再水平移动10m后静止,起重机在整个过程中对货物做功为 J;若起重机的机械效率为80%,则起重机做的额外功为 J。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积相同的薄壁空杯(质量可不计),其中甲图为柱形空杯,当在其中装入质量相同的水后,水对杯底产生的压强最大的是
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科目:初中物理 来源: 题型:
小红同学郊游时捡到一粒植物种子,由于种子较小且只有一粒,要“直接”测量种子的密度很困难,经过思考和不断尝试她利用“替代法”测量出了这粒植物种子的密度,实验过程如图所示。
(1)请在下列空格中填写适当内容还原小红的实验过程。
①将种子放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现种子下沉至杯底,如图甲,此时种子所受的浮力_____重力(选填:“大于”、“等于”或“小于”)。
②往杯中逐渐加盐并轻轻搅拌,直至观察到种子_____,随即停止加盐,如图乙。
③取出种子,用调好的天平测杯子和盐水的总质量m,如图丙,则天平的读数为_____g。
④将玻璃杯中的盐水部分地倒入量筒,如图丁,量筒的读数V数值为____ mL。
⑤再测出__________________________ _____ ____。
⑥然后,利用密度公式计算出盐水的密度,即为种子的密度。种子密度的表达式: 。
(2)实验步骤②中若加盐过量,可进行如下操作:____________________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小王用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于
A.小王对牛奶产生了一个吸引力 B.吸管本身对牛奶有吸引力
C.大气压作用在牛奶液面上的结果 D.牛奶压力的作用
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