（1）一条光线射到平面镜上，如果入射光的方向保持不变，转动平面镜，使入射角增大10°，则反射光线跟入射光线恰好成直角．镜面转动前的入射光线与镜面的夹角是

35°

．
（2）如图所示，两块平面镜相交成60°角，一束光线AO射到平面镜MP上，光线经两平面镜反射后与AO重合，但方向相反．则AO与平面镜MP的夹角α是

30°

．

分析：（1）根据光的反射定律知，反射角等于入射角，故反射光线跟入射光线恰成直角可求得入射角的度数，再由题意可得出原来的入射角．
（2）要使光线经镜面反射后沿原路返回，光线要与镜面垂直．

解答：解：（1）由于反射角等于入射角，当反射光线跟入射光线恰成直角时，入射角和反射角都是45°，现在的入射角比原来的大了10°，故原来的入射角是35°．
（2）根据题意可知，反射光线与镜面PN垂直，如图所示：由图知，两块平面镜相交成60°角，
则∠PMB=90°-60°=30°，所以AO与平面镜MP的夹角α=∠PMB=30°．

故答案为：35°；30°．

点评：此题主要考查了学生对光的反射定律的掌握和应用，要知道在此题中光不只是经过一次反射，并且当光与镜面垂直时，反射光线沿原路返回．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵阳）为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔．

（1）这个实验还需要的一个重要器材是：

光源（激光笔等）

．
（2）海若按如图1所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：

沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上

．
（3）改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？

实验时给对应的入射光线和反射光线编号

．
（4）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：

在纸板上看不到反射光线

．
（5）海若将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．这一现象说明了：

反射光线、入射光线、法线在同一平面上

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

星期天，风和日丽，阳光明媚，小王和小张两人在小王家里做作业，小张觉得很刺眼，看看室内并没有强烈的光源呀，他们俩循着光找去，发现楼底下的地上有一块小平面镜，奥秘全在它的身上呢！小王和小张来了兴趣，他们立即制定了研究的课题，并动手设计实验，进行操作．
（1）你认为他们研究的课题应该是什么？

光的反射遵循什么规律

（2）他们思考了片刻，立即找来一些实验器材进行操作．
步骤a：在水平桌面上平铺着一块有折痕的纸板，垂直于折痕竖立放置一块小平面镜作为反射面，用激光小手电筒射出的光沿着纸板斜射向平面镜上的O点，并用笔划线代替光线在纸板上留下痕迹（如图所示）．用量角器量出反射光线与折痕的夹角，以及入射光线与折痕的夹角，发现相等．
步骤b：把纸板的其中一半平面M折向桌子的边沿下方，再用激光沿另一个纸板平面N斜射向O点，发现平面M上找不到反射光线．
请你从他们的实验步骤分析，至少可以得出的一条结论是：

反射角等于入射角，反射光线与入射光线在同一平面内

．
你认为他们的实验中不足的地方

实验次数太少

（至少写出一点）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

完成下面作图：
（1）一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经水面反射后进入人眼的反射光线．（保留辅助线）
（2）一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图所示．请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向．
（3）如图所示，从光源S发出的两条光线，其中一条平行于凸透镜的主光轴，另一条过凸透镜的焦点，请画出这两条光线透过凸透镜后的折射光线．
（4）请在下图方框中画出合适的透镜．