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    3．（1）在“观察水的沸腾”实验中，某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是98℃．当水沸腾后若继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“升高”、“降低”、“不变”）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1（a）、（b）所示，则图（b）是水沸腾前的情况．
    时间（min）012345678910
    温度（℃）8085899498989898989898
    （2）如图2是小丽绘制的冰的熔化图象，图中BC段表示冰的熔化过程，此过程中冰吸收（填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（填“升高”或“降低”“不变”）．第4min冰处于固液共存（填“固”或“液”“固液共存”）态．

    分析 （1）液体在沸腾过程中吸热温度不变；水沸腾前气泡上升过程中变小，沸腾时气泡上升变大；
    （2）晶体在熔化过程中吸热温度保持不变．

    解答 解：
    （1）由表格数据知，从第4min开始水的温度保持不变，所以水的沸点是98℃，沸腾过程温度保持不变；
    加热时，有气泡从烧杯底部上升，水沸腾前气泡上升过程中变小，水沸腾时上升过程气泡会变大，故图1中b是水沸腾前的情况．
    （2）冰是晶体，由图2知，BC段表示冰的熔化过程，此过程中冰吸收热量，温度不变；熔化过程中第4min冰处于固液共存态．
    故答案为：（1）98；不变；（ b ）；（2）吸收；不变； 固液共存．

    点评 本题是水沸腾和冰熔化的实验，关键知道液体沸腾和晶体的熔化过程的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示．

    （1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．
    （2）从图乙中可知，实验测得的水的沸点是97℃．
    （3）水在沸腾过程中，温度将不变（选填“升高”“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．便捷的交通工具与互联网给人们的出行带来了极大的方便．2017元旦，王师傅带儿子驾车到无锡东站，然后乘高铁去济南旅游．10：35开车出发，并看到路边如图甲所示的交通标志牌．此刻吩咐儿子通过铁路12306网站查询列车的时刻表．如图乙所示，求：
    （1）在交通正常情况下依据以上信息并通过计算父子俩最快能赶乘上哪一车次到济南？
    （2）该趟高铁运营的平均速度为多少千米每小时

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．两个电阻R1=6Ω，R2=9Ω，将它们串联接在电源电压为9V的电路两端，则通过它们的电流I=0.6A；若将R1、R2并联接在原电路中，通过R1、R2的电流之比I1：I2=3：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，当S1闭合，S2，S3断开时，电流表示数为0.2A．闭合S1，S2，断开S3时，电流表示数为0.6A，小灯泡刚好正常发光，求：
    （1）R的阻值；           
    （2）小灯泡的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，MM′为平面镜，AO为入射光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°（已知∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60°）．则入射光线AO的反射光线将沿着OD（填“OB”“OC”或“OD”）方向射出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．室温下用电热水器给2kg水加热，加热过程中水温与时间的关系如下表所示，水的比热容为c水=4.2×103 J/（kg•℃）．
    t/min02468101214
    T/℃2035506580959595
    （1）在图坐标中作出水温与时间的关系图线．
    （2）把水加热至刚沸腾时，水吸收的热量是多少？
    （3）若水吸收的热量全部由煤燃烧供给，假定煤完全燃烧放出热量的15%被水吸收，则将水加热至沸腾，要完全燃烧多少kg煤？（煤的热值为3×107 J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是下（选填“上”或“下”）瓶．扩散现象说明气体分子做无规则运动运动．若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在④温度下（填序号）气体扩散最快．

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    13．在相距50km的甲、乙两地间沿直线架设两条输电线．输电线的电阻与其长度成正比．若输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，在甲、乙两地的检修人员用输出电压相同且不变的电源和电流表做成如图所示的测量仪，并分别进行了如下测量：将测量仪连接ab时，电流表的示数为0.3A；将测量仪连接cd时，电流表的示数为1.2A．由此可判断短路位置离乙地的距离为10km．

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