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600年前,我国明代航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举。郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时,若船上载重不变,根据            可知,船所受到的浮力      (变大/变小/不变),排开水的体积           (变大/变小/不变).
二力平衡,不变,变小

试题分析:∵轮船漂浮,

∴轮船受到长江水和海水的浮力都等于轮船受到的重力G,故船所受到的浮力不变;

∴根据可知,轮船排开江水的体积大于排开海水的体积,即排开水的体积将变小.
点评:解决此题型的关键是能够找到题目中的隐含信息,比如本题的轮船一定是处于漂浮状态,还有从长江驶入海,所以液体的密度变化,排开液体的体积一定也改变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,有一小车沿水平面做匀速直线运动,根据图中给出的标度,请用力的图示法画出摩擦力f。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(2007?南充)小商品市场上有一种带挂钩的半球形软塑料皮碗,“物理爱好者”小组买回后,利用此塑料皮碗测教室中的大气压.具体做法:
(1)将皮碗挤压在固定的竖直玻璃板上,测出皮碗与玻璃板的接触面积为S;
(2)将弹簧测力计挂在皮碗尾部的挂钩上,沿着垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗,当皮碗恰好掉下时记下测力计的读书为F,则大气压强P0=F/S.
你认为该小组是利用        的原理测教室中的大气压.该小组用此方法测出教室中大气压P=0.8×103Pa,再用气压计测得值为1.0×103Pa,你认为该实验产生误差的主要原因是                 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图像如图所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2,功率分别为P1和P2,则他们大小关系正确的是:
A.F1>F2 P1>P2 B.F1=F2 P1>P2
C.F1=F2 P1<P2D.F1<F2 P1<P2

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的情景中,属于二力平衡的是(  )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,在研究二力平衡条件的实验中:

(1)、把木块放在        (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码,当两盘砝码质量        (选填“相等”或“不相等”)时,木块静止;
(2)、保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时,拉力F1、F2作用在同一直线上,如果              ,方向相反,作用在            上,这两个力就彼此平衡了。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

质量为2吨的汽车,载了5吨的货,匀速行驶在平直公路上时,所受摩擦力为重量的0.2倍,求汽车的牵引力?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,人站在地面上,,用大小为F1的力拉绳子,利用滑     轮组拉着物体在水中匀速上升(物体未露出水面),已知,人所受的重力为G1, 物体所受的重力为G2,  人对地面的压力为N, 地面对人的支持力为N' ,绳子给物体的拉力为F2,下列描述正确的是

A G1的大小等于F1跟N大小之和
B  G1跟N是一对相互作用力
C  G2和F2是一对平衡力
D  F1跟绳子拉人的力是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,教室里的天花板下面装有多挡位吊扇,当吊扇正常工作时,对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断,下列说法中正确的是:
A.电扇在任意挡位工作时,拉力等于重力。()
B.电扇在任意挡位工作时,拉力小于重力。
C.电扇在任意挡位工作时,拉力大于重力。
D.吊扇在高挡位工作时,拉力大于重力。

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