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4.水平放置的天平如图所示,在使用前必须进行的调节是:将天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻线处,接着调节平衡螺母使天平横梁平衡.

分析 天平使用前的调节:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游码移到标尺左端零刻线处;③调:调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处.

解答 解:天平要放在水平台上或水平桌面上,先将游码移到标尺左端零刻线处;调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡.
故答案为:将游码移到标尺左端零刻线处;横梁.

点评 本题考查的是天平的作用步骤,注意使用前调节平衡螺母使其平衡;使用过程中加减砝码或移动游码使其平衡.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.完成如图的光路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,图甲是小明和同学做测定小灯泡电功率实验的电路,电源电压为6V,已知小灯泡额定电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻估计在5~10Ω之间.
次数电阻R=2欧
电压(伏)电流(安)
110.5
21.60.8
321
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲中的器材连接成实验电路,且要求滑片P向右移灯泡变亮.
 (2)若电路连接完最后一根导线时,发现灯泡发光,电流表有示数,则原因是连接电路时开关没有断开.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于A端(选填“A”或“B”).
(4)当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向B(选填“A”或“B”)移动,当灯泡正常发光时,已知电流表的示数为0.3A,则小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)若实验室有两种规格的滑动变阻器,分别是甲“15Ω 1A”和乙“10Ω 1.5A”,则小明应选用
甲(选填“甲”或“乙”).
(6)他们继续用甲图所示装置来探究电流跟电压的关系,把2Ω的电阻接入原来小灯泡的位置,调节变阻器依次测得数据如表,由表中数据可归纳出:在电阻不变的情况下通过导体的电流与导体两端电压成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图1甲、乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是正确(填“正确”或“错误”)的;采用乙装置加热方式的优点是受热均匀.如图2是某种物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象可以得到许多信息,如①这种物质的熔点是80℃;②该物质熔化前吸热时间约为27min,熔化过程中吸热温度不变(填“升高”、“降低”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.(1)请你根据图甲所示的电路,用笔画线代替导线,将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉).(2)将图丙中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线方框内完成).要求电路能改变电磁铁强弱,小磁针静止时如图所示.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.地沟油中含有大量对人体有毒的物质,小明学了密度后,想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油.
他查得拢质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3,之间,地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间.然后.他进行了如下实验鉴别:
(1)小明小组利用天平与量筒测量
A.调节天平,正确操作后,发现指针在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节使天平平衡;
B.取适量样品油倒人烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量m1,如图乙所示,则m1=63g;
C.然后将烧杯中部分样品油倒人量筒中,测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g;
D.读出量筒中样品油的体积V,如图丙所示;
E.利用实验数据,计算出样品油的密度ρ=0.95g/cm3
F.根据测算出的密度,小明通过比对,该样品油可能是地沟油(选填“可能是”或“不是”).
(2)小华查阅资料发现,菜籽油的凝固点是-10℃,大豆油的凝固点是-18℃,她质疑:地沟油的凝固点与大豆油、菜籽油的凝固点会有明显差异吗?于是,小华利用实验室制冷设备展开地沟油的冷冻、观察实验,实验数据如下表所示:
时间/min0123456789
温度/℃20-2-4-4-4-4-6-8-10
状态固液混合固液混合固液混合固液混合
(a)小华在实验室测得地沟油的凝固点是-4℃.
(b)用凝固点测量法来检测地沟油是有效(有效/无效)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.甲乙两实心物体体积相同,质量之比为5:3,其密度之比为5:3,若甲截去$\frac{1}{3}$,乙截去$\frac{1}{2}$,剩下部分的密度之比为5:3.

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13.兴趣小组在空易拉罐底部中央戳个小圆孔,剪去顶部后蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机.如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝倒立的像.若水平向左移动易拉罐,像将变大(填“变大”、“不变”或“变小”).若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状不变(填“改变”或“不变”).

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14.如图所示各种现象中,属于动能转化为重力势能的是(  )
A.
苹果自由下落
B.
火箭加速上升
C.
滚摆上升
D.
小孩下滑

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